高峰（阿勒泰地区吉木乃县直小学，新疆阿勒泰　836800）

论小学体育教学的快乐教育与兴趣教育

高峰
（阿勒泰地区吉木乃县直小学，新疆阿勒泰836800）

小学体育作为小学教育中唯一能释放小学生们身体压力的一门学科有着重大意义。小学体育教育没有中学、大学的体育教学要求的那么严格，不需要达到什么标准，但是小学教育应该是让学生们开心，放松的，学习了一整天的压抑心情能够在体育课上得到释放，使整个人都身心愉悦。所以小学的体育教育应该是包含快乐教育和兴趣教育的。

小学体育快乐教育兴趣教育

小学体育是小学所有课程中唯一没有测试的一门课程，也就是说在这门课中，小学生们没有那么大的压力，可以开心的上课。可是这也正是问题存在的根本所在，在没有课程要求的课上，老师们、同学们普遍都不重视，所以小学体育呈现了一种止步不前的状态。为了能够让学生们的体育课堂有新的发展，所以要采取相应的措施来改变现状。现在看来，快乐教育和兴趣教育是比较贴切的。这两种教育都是通过激发学生们内心深处的爱好从而让同学们对这门课有了新的认识，新的兴趣，这样就能从根本上改变小学体育课的现状了。

一、小学体育教学中存在的问题

1.小学的体育教学没有实质性的内容

小学教育作为我国教育的初级阶段，教育的主体还不够成熟，所以对体育教学的完成性会产生一定的影响。在小学教育中，其教育主体是小学生，小学生的年龄是在8-12岁，在这个年龄阶段，小学生们身体素质等各方面都不是很强壮，所以为了增强小学生们的身体素质，就增设了小学体育这门学科。……