窦贤珠（安徽师范大学外国语学院，安徽芜湖　241000）

农村高中生英语写作错误调查分析
——以舒城县龙河中学为例

窦贤珠
（安徽师范大学外国语学院，安徽芜湖241000）

高中英语课程标准的六级至九级目标要求学生能用书面语言描述个人经历、写出连贯且结构完整的短文以及用应用文体完成一般的写作任务。写作是非常重要的语言输出能力，然而，农村高中生在此能力上尤显得薄弱。本文对农村高中生常见的写作错误进行调查分析，了解影响其写作能力的因素。

农村高中生写作错误

一、引言

听说读写等语言技能及其综合运用是语言运用能力的重要组成部分。随着高中英语新课标的实施以及教材的改革，教学目标中更加强了对学生写作能力的培养，要求学生能用书面语言描述个人经历、具有初步的实用写作能力并写出连贯结构完整的短文。由此可见，写作在英语学习中占有日益重要的地位。

目前高中生英语写作存在着各种各样的困难，而农村高中生由于基础薄弱在写作方面尤显得困难重重。分析学生在写作中常见的错误是应对这些困难的关键。科德认为学习者的错误可让教师了解学习者已达到的目标、语言习得过程中所使用的策略以及让学习者检验自身的语言学习。胡壮麟发现，通过错误分析，我们将可能去识别学习者的学习过程进而了解其二语习得能力的发展状况。本文对舒城县龙河中学的100名学生进行问卷调查，了解他们在写作方面遇到的困难情况，并对其原因进行分析，为教师的教学提供一些建议进而提高学生的学习能力和效率。……