李学峰（延边教育出版社数字出版中心，吉林延吉　133000）

翻转课堂教学模式全面进入学校面临的困难及解决办法的初探

李学峰
（延边教育出版社数字出版中心，吉林延吉133000）

翻转课堂教学模式是一个在科技助推作用下产生的新生事物，是相对当前传统课堂模式而言的，是一种改革与翻转了的新型的教学模式。在这种教学模式下，老师与学生的日常行为方式都会发生深刻的改变，进而，整个教学流程在原来传统课堂教学模式的基础上也会发生翻天覆地的变化。然而，翻转课堂教学模式会因各种原因短时间内在学校全面实施还会有诸多困难和问题。但是，面临困难时，我们一定会有解决这些问题的办法。

翻转课堂认识误区面临困难解决办法

一、翻转课堂教学模式认识的误区

新生事物的出现，总会有一个从陌生到熟知的过程。翻转课堂教学模式（以下简称“翻转课堂”）也同样面临着这样的问题。目前，虽然这一崭新的教学模式在全球范围内得到了广泛的认同和部分学校进行了试验推广，但真正在学校全面铺开及应用，还会有很多问题需要解决，还有很长一段路要走。毕竟，在与学校紧密联系的各个方面，都有自己认识上的误区。

1.学校领导认识的误区

在提倡素质教育的现行教育体制下，我们的基础教育依然没有离开“高考指挥棒”的指挥。所有基础教育最终还是以成绩这一硬指标说了算的。因此，在学校领导层面上来说，如果实施翻转课堂，将会有N多问题需要解决，而且能不能提高成绩，在没有得到确切的认证之前，如果是没有勇气的领导，是断然不敢“试水”的。……