张文

（新疆生产建设兵团第三中学 新疆乌鲁木齐830001）

对初中体育教学的几种看法

张文

（新疆生产建设兵团第三中学 新疆乌鲁木齐830001）

体育在中学生的成长和发展中起着非常重要的作用。随着素质教育的不断提出，学生除了要有一个好成绩，还要有一个健康的身体，随着社会的进步，人类认识的不断进化，加之多年教改不断深入探索，越来越多的教育工作者开始更加关注体育课。体育课就是锻炼身体的时代已经过去，当今我们应赋予体育课程更多精华，提高其生命活力，才能使其更加适应社会的发展和人民生活水平、认识水平的提高。

体育教学 健康 发展

体育教学的目的是促进学生的身心健康和社会适应能力的和谐发展；坚持以学生为主体，通过多种教学形式和手段，引导学生合作自主、探究创新地学习，尊重和发挥学生的学习积极性；通过多种教学手段，使学生最终能进行学习和锻炼，是教师现代教学观念转变的方向，体育作为中学的一门重要课程，对学生的成长和发展意义重大。以下是本文对中学体育教学的几点看法：

一、培养学生兴趣，坚持健康第一

教学中，通过设置相关的故事情节、场地器材和情感氛围，提高学生的参与锻炼的兴趣，从而发展学生基本活动能力。学生在欢乐的情境中，会产生愉快、兴奋的情感，可激发他们的活动兴趣。无论是体育课、运动会，还是课外体育活动，都有可能会出现受伤的情况，这既会损害学生的身体，也会对他们的学习和生活产生影响，还可能使其他学生对体育运动产生惧怕的心理。所以，在体育教学中，教师要始终把“健康第一”这一原则放在首要位置，合理设置教学内容和练习要求，既要保证运动量的适度，又要使学生得到锻炼。另外，为了防止学生受伤，教师应高度重视课前准备活动，让学生做好活动前的热身，以适应慢慢增加的运动强度。

二、转变观念，加强中学体育教学

传统应试教育下，由于各方面对体育教学的不重视，使得学生的体育课有这样两种状态：一种是学生本身的不重视，在体育课上，跑两圈之后，就各干各的，一些学生打打乒乓球，打打篮球等，还运动一下，其他的就是有的扎堆聊天，有的回教室写作业，有的甚至去学校的小卖部看电视。另一种就是教师不重视体育课，认为学生上体育课也是瞎玩，不如上一节文化课或者自习课。随着教育的发展，应试教育向素质教育的转变，就是在改变以往我们重视智力的培育而轻视道德、劳动的教育，改变我们片面地追求升学率，而忽视学生全面发展的问题，改变学生一直精神紧绷的状态，让他们有一个思维放松、舒缓压力的机会。所以中学体育的教学，也应及时革新，被重新审视，得到应有的重视和地位。

三、改变中学体育教学方式

随着时代的进步，学生对运动的要求也随之变化，从单纯的锻炼、强身健体，转变成为对趣味性、娱乐性、健身性和实用性等方方面面的需求。而传统的中学体育教学，在思想的束缚下，任务难且重、繁琐、重复，脱离学生实际情况，很难满足学生的需求，所以就导致了上面的第一种状态，学生没有运动乐趣，体育课就如同虚设。体育课是促进学生身心发展的重要手段，同时也是培养高素质未来社会人才的需要。随着科学技术的飞速发展和广泛的应用，对人的身体健康和心理素质提出了更高的要求，这也对体育教学带来了更多的挑战，要求体育教学紧跟时代的步伐，与时俱进。在教学中，既要充分了解学生渴望掌握一定的健身知识和方法，有一两项体育爱好和专长的心理特点，又要满足社会对于高的身心素质和适应能力的人才的需求。

四、引导学生积极向上的学习态度

初中正是学生长身体的时候，在这个时候勤加锻炼有助于学生的健康成长，有一个好的体魄尤为重要，对今后的学习或者生活都会是一个良好的开端。在上体育的时候，教师要积极地引导学生，可以分为室内和室外学习，在初中体育室内学习的过程中在课堂上做到说和练习相结合，激发学生的乐趣，课堂上教师要引导学生好奇质疑的心态，有不懂的问题积极地询问老师，或者肢体语言进行沟通，提高学生练习的兴趣，更好地发挥学生学习探索精神，不断创新，教师和学生达成一致，有困惑才是对问题的积极思考，就是要通过各种方式挖掘学生的思考能力。在学校，要求教师用具有幽默感的方式引起学生对体育课堂的足够重视。教师可以利用多媒体教学，在多媒体上播放健康体育视频，或者播放绿色健康身体之类的视频，激发学生对体育的渴望，引起学生对身体锻炼的重视，在室外的课堂中，除了对课程的学习之外，要构建积极向上的学习氛围，老师可以利用做游戏的方式活泼课堂学习气氛，提高学习的效率。

五、加强学生体育能力，促进学生全面发展

初中学校中不仅要培养学生对体育项目感兴趣，还要不断加强学生的锻炼能力，教育学生勤加锻炼，在21世纪的今天，国家需要的人才是全面人才，不仅有丰富的知识，而且有一个好的体魄。在初中体育课堂上，要求教师说得少做得多，同时培养学生积极活跃的交流能力，培养他们开拓自己的思维模式，激发学生的学习热情，这样才可以使得学生积极地渴求知识，另外，老师还要让学生有安全意识，在体育项目的进行中，如果有不舒服一定要告诉教师，不可以硬撑着，体育课堂结束后，满头大汗的学生不能喝凉水，教师带领学生要安全地锻炼，这样才可以达到体育的本质目的。

总之，在中学体育教学中，我们广大体育教师要转变理念、创新教学方法，积极探索有效的教学途径，提高体育课堂的教学效率。作为现代体育教师，不能将自己禁锢在体育这门学科的壁垒之中。要更多地加强与其他学科的横向联系，要不断提高自身的知识水平和科研水平，要善于发现和总结教学中出现的新问题，把理论付诸于实践，让实践来检验理论，随时面对新的挑战，随时对自己的工作做出适应性的变化，只有这样才能适应新时代历史赋予我们的使命。