刘晓芹

（博白县职业中等专业学校 广西玉林 537600）

新课改下高中生物实验课教学策略探究

刘晓芹

（博白县职业中等专业学校 广西玉林 537600）

伴随着新课程改革在我国的不断深入和推进，高中生物教学也更加注重实验课的教学开展。通常情况下，实验课的顺利进行可以有效地提升高中生的生物学习水平，对于帮助学生掌握相关的生物课程知识具有重要意义。因此如何有效地对高中生物实验课进行策略研究和分析，成为当前我国新课改之后高中生物教学的重点。因此，本文就将针对新课改背景之下的高中生物实验课教学问题进行简单的分析与阐述，并针对目前高中生物实验课教学存在的问题提出了一些针对性的建议。

新课改 高中生物 实验课 教学策略

传统高中生物课堂教学之所以教学成果不够明显，很多时候是因为缺乏相应的实验课程安排，教师依旧选择相对陈旧和落后的教学方式，也就是让学生注重理论知识学习，如此使得学生逐渐丧失了对高中生物课程的兴趣。所以提升高中生物实验课的教学水平，已经成为当前我国高中生物教学的重点和难点。

一、当前我国高中生物课堂教学的问题和现状分析

1.缺乏实验课安排，理论课程较多

我国高中生物课堂教学对于实验课程的安排一直都是相对较少，同时为学生安排的理论课程相对较多。大多数高中生物课堂教学中，对于生物的理论教学都是非常重视的。……