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吉林省滑雪社会指导员队伍整体结构与培养途径研究①——以吉林省B雪场为例

2015-02-26陈然北华大学吉林吉林132013

当代体育科技 2015年16期
关键词:雪场指导员吉林省

陈然(北华大学 吉林吉林 132013)

吉林省滑雪社会指导员队伍整体结构与培养途径研究①——以吉林省B雪场为例

陈然
(北华大学吉林吉林132013)

摘 要:吉林省有着丰富的雪上自然资源,雪期长、雪质好,雪场资源优越,并且有着较好的雪上运动传统,是我国重要的雪上运动基地。但是,滑雪社会指导员队伍结构不合理,严重影响了雪上运动的发展。因此,研究改善滑雪社会指导员的培养路径,就成为推动吉林省滑雪运动的发展的关键。

关键词:吉林省滑雪社会指导员培养

近年来,伴随我国经济与社会发展,滑雪运动有了突飞猛进的发展,滑雪运动日益受到人们的重视。资料显示2007年全国规模以上的各大雪场接待滑雪游客200万人次以上,并且参与滑雪的人数每年呈30%的增长。2020年北京张家口冬奥会申办的成功,一定会使雪上运动更加升温。但是,与此相对应的是,合格、专业的滑雪社会指导员缺口巨大。据统计2006年我国开始对滑雪社会体育指导员进行系统培训和资格认证,到2008年通过认证的滑雪社会指导员还不超过50人。滑雪社会指导员的严重缺乏,不仅影响大众雪上项目的发展,也会因为群众性雪上运动基础薄弱,影响雪上竞技项目的发展。

1 吉林省B雪场滑雪社会指导员的整体结构

吉林省位于东北中部,有着丰富的雪上自然资源,雪期长、雪质好,雪场资源优越,有着全国著名的北大壶、青山、长白上滑雪场。并且有着较好的雪上运动传统,是我国重要的雪上运动基地。特别是第十二届全国冬季运动会在吉林市北大壶的胜利召开,为吉林省滑雪运动的发展增添了新的动力。在许多滑雪爱好者看来。滑雪不仅是一种健身的体育运动,也是一种时尚的户外活动。

笔者尝试以坐落在吉林省第二大城市,能够承担国际雪上赛事的B滑雪场为研究对象。从改雪场滑雪社会指导员的数量结构、来源结构、文化结构、专业机构几个方面分析滑雪社会指导员的基本情况,以此来概括、研究吉林省滑雪社会指导员的整体现状,并在此基础上提出改善这种情况的基本思路。

1.1吉林省三大雪场滑雪社会指导员人员数量构成

表1可见,表现的是三个雪场滑雪社会指导员人数随着雪场群众性和娱乐性增强呈上升趋势;B雪场在三个雪场中专业性最强,而社会滑雪指导员最少,说明雪场建设发展中对群众性、娱乐性的雪上活动重视的不够,这种趋势也会影响专业雪上运动的发展;三个雪场滑雪社会指导员总数较少,难以适应吉林省雪上运动的发展需要。

1.2吉林省B滑雪社会指导员来源构成

表2可见,表现的是B雪场滑雪社会指导员,来源复杂,有专业背景的人员极少。在60名滑雪社会指导员中,退役教练员、运动员和体育专业大学生只有7名,占12%;一般工作人员、短期实习大学生和其他人员33人,占78%。

1.3吉林省B雪场滑雪社会指导员文化构成

表3可见,表现的是B雪场滑雪社会指导员的文化构成不高。60名滑雪社会指导员中,大学本科学历28人,占总数46.6%,大专及其以下学历42人,占总数53.4%。

1.4吉林省B雪场滑雪社会指导员专业构成

表4可见,表现的是B雪场滑雪社会指导员专业构成极不合理。没有专业证书的30人,占总数的50%;初级证书25人,占总数42%;中级证书只有5人,占8%;高级证书的为零。

表1 三大雪场滑雪社会指导员数量统计

表2 B雪场滑雪社会指导员来源构成统计表

表3 雪场B滑雪社会指导员文化构成统计

表4 B雪场滑雪社会指导员专业构成统计

2 吉林省B雪场滑雪社会指导员的整体问题分析

从上面的调查我们不难看出,B雪场滑雪社会指导员队伍结构

反映的主要问题有以下几个方面。

2.1滑雪社会指导员人数少

B雪场坐落在有400万人口的中等城市,并有举办国际雪上赛事的基础设施和条件,可以说是具备了较高水平的现代化的大型滑雪场。就是在这样的现代滑雪场中,滑雪社会指导员只有60人,这无论与雪场的规模或城市雪上运动发展需要都是极其不适应的。雪场滑雪社会指导员人数反映的是雪场在大众雪上运动的影响力。在这方面雪场与相关体育领导部门还有许多工作要做。

2.2滑雪社会指导员来源复杂

调查发现B雪场滑雪社会指导员来源复杂。有退役的教练员、运动员;体育专业毕业生及学生;雪场工作人员;滑雪俱乐部网站领队、器材商旗下的签约者;短期培训的大学生实习;还有雪场附近的农民工、城市产业人员、各高校大学生、滑雪爱好者等。人员来源的复杂性反映了雪场在滑雪社会指导员的选择上缺少系统的长期的考虑,在用人方面还没有形成长期稳定的机制。

2.3滑雪社会指导员学历较低

调查表明B雪场60名滑雪社会指导员中,大学本科学历28人,仅占46.6%,而专科以下学历占了53.4%。滑雪社会指导员的工作,虽然是一种技能型的实践性的工作,但是理论素养、人交往的能力、心理学、教育学基础都是不可或缺的内容,而这些都离不开基本的学习经历。在高等教育大众化的今天更是如此。

2.4滑雪社会指导员专业结构不合理

B雪场滑雪社会指导员专业构成极不合理,最突出的表现是有30人没有相应的工作资格,占总数的50%;大多数人只有初级职业资格证书;中级证书只有5人,占8%;高级滑雪指导员为零。这说明即使在这样一个现代化正规的滑雪场,真正有资格的滑雪社会指导员并不是多数,相当一些人还处在无证上岗的状态。

滑雪是一项既浪漫有刺激的专业运动,具有一定的危险性,运动损伤的发生比例要远远高于其他体育运动项目。对于一个大众滑雪者,一位称职的滑雪指导者是非常必要的。称职的指导员,会使初学滑雪者很快能掌握基本的滑雪要领,成为大众滑雪队伍的一员;否则,轻者失去对滑雪的兴趣和信心,重者发生身体伤害事故,从此望而却步,对滑雪产生负面效应。因此,滑雪社会指导员的专业性,是滑雪社会指导员队伍建设的关键。

3 吉林省滑雪社会指导员队伍建设的路径

B雪场滑雪社会指导员队伍的结构问题和现状,不见得十分精确地反映吉林省滑雪社会指导员队伍现状,但是可以从大的方面看到吉林省滑雪社会指导员队伍存在的基本问题。解决这些问题可以从以下几个方面入手。

3.1建立高等体育院校培养滑雪社会指导员专业的机制

以吉林省普通高校体育系和高等体育院校为龙头,利用高校体育专业人才密集、专业性强、综合体育素质较高等优势,借助吉林省特有的雪上地域优势,与雪场建立联合人才培养模式,为体育专业学生提供实践基地,并开设滑雪社会指导员资格课程,从理论与实践两方面入手,提高滑雪社会指导员水平,奠定滑雪社会指导员的专业基础。

3.2完善社会培养滑雪社会指导员的培养方式

发挥省、市、县、区体育主管部门的作用,完善滑雪社会指导员的培养机制,建立滑雪社会指导员证书制度,通过设置相关课程和考试,吸引、引导各级各类的退役运动员、有一定基础的滑雪爱好者成为合格的滑雪社会指导者。扩大滑雪社会指导员的队伍基础。

3.3构建网络滑雪社会指导员的培养平台

通过构建网络平台开设滑雪指导员基本理论课程和实践技术课程。一方面,使滑雪社会指导员能根据自身情况有针对性的进行各项基本理论和技术的学习与补充,弥补课堂培训的局限性,拓宽培训内容;另一方面,保证社会指导员所掌握的知识一直处于阶段滑雪领域前沿,更新专业知识,用最新、最合理、最科学的指导服务于大众。

参考文献

[1]徐隋.我国滑雪指导员现状与发展对策的研究[D].苏州大学,2009.

[2]孙宏伟.对黑龙江省高山滑雪指导员的现状调查与研究[J].冰雪运动,2006,4(2):51-52.

[3]吴昊.中日社会体育指导员制度的比较研究[D].广东师范大学,2008.

[4]柴娇,段炼.滑雪社会体育指导员的社会需求与培养途径分析[J].冰雪运动,2006(1):97-98.

[5]起源乐趣益处.关于滑雪我们应该知道的一些事[EB/OL].中国网体育频道.http://sports.china.com.cn/live/2015-01/10/ content_30769222.htm,2015.1.10.

作者简介:①陈然(1988—),女,北华大学,体育学院教师,在读博士,研究方向:体育学。

中图分类号:G807

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2015)06(a)-0149-02

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