赵守月，栾雪飞

(东北师范大学a.政法学院;b.马克思主义学部，长春 130024)

抗战时期陕甘宁边区小学教育政策探析

赵守月a，栾雪飞b

(东北师范大学a.政法学院;b.马克思主义学部，长春 130024)

抗战时期，中国共产党立足于中国的特殊国情，从中华民族的根本利益出发，创造性地提出了以抗日救国为中心的抗战教育政策和新民主主义文化教育的总方针。在抗战教育方针政策的指引下，中国共产党和陕甘宁边区政府结合边区自然和社会环境以及文化教育状况的实际，对如何开展小学教育进行了艰难的探索，先后制定和实施了“扩生”、“正规化”和“民办公助”等政策，逐步建立起与边区社会、政治、经济发展相适应的，群众需要的，极具特色的小学教育体制。这为提高边区民众的文化素质、动员全民抗战以及实现抗日战争的最后胜利做出了重要贡献。同时，边区小学教育发展过程中积累起来的宝贵经验为当代中国的教育发展提供了有益的借鉴和启示。

抗战时期;陕甘宁边区;小学教育;民办公助

陕甘宁边区是抗日战争时期中共中央所在地，是敌后抗日战争的政治指导中心，也是敌后抗日根据地的总后方。全面抗战爆发后，为响应毛泽东“伟大的抗战必须有伟大的抗战教育运动与之相配合”［1］的号召，中国共产党领导边区民众对如何开展教育工作，改变边区政治、经济、文化等方面的落后面貌进行了积极有效的探索，逐步建立起覆盖面广、层次齐全的教育体系，尤其是小学教育的发展在中国教育史上留下了璀璨篇章。……