许莹璇

【摘要】随着中国国际地位的不断提高，中国文化的日趋流行化，使得汉语学习在世界范围内的普及程度更加广泛，汉语言的地位跃居前茅。尤其是在新加坡这样把汉语作为小升初、初升高的必考科目的国家就更重视汉语教学，而作为这样一个特殊环境里汉语教师在汉语教学中就会遇到各种各样的问题。其中转折词语的使用及转折句式在阅读中的理解是学生掌握的重点和难点。基于此，本篇文章选择现代汉语中表示转折关系的词语和句式为研究对象，从词性、位置分布、转折句式的分类、语用效果以及在阅读中的应用进行分析尝试从中找出一些规律，目的是希望在漢语教学中使转折关系的词语和句式能够得到更好的教学效果。

【关键词】转折句式；对外汉语；教学；应用

本文主要通过比较法、语义分析法和数据统计分析法对研究对象进行分析。在转折句研究部分还使用了文献法以及认知语言学和篇章语言学的相关理论。

前人对转折关系的研究大多集中在转折复旬部分。近代最早提到转折复句的语法著作是1989年出版的《马氏文通》，他将转折复句“A，然（而）B”称之为“反正之句”，“反正之句”顾名思义就是前后两句话的意思相反，并且句中有明显的转折标志的词语。此后，有关转折关系的研究出现不少。黎锦熙《新著国语文法》（1924）他将转折复句又分为（1）重转，“后句与前句表述的观念与事效完全相反”（2）轻转，“对前句有一定的限制，内容部分相反。……