骆玲

（云南省文山州广南县人民医院，云南广南663300）

✿论著／护理✿

健康教育联合心理护理对冠心病伴焦虑患者心理状态的影响分析

骆玲

（云南省文山州广南县人民医院，云南广南663300）

目的 分析健康教育联合心理护理对冠心病伴焦虑患者心理状态的影响。方法 2013年4月-2014年4月期间，选取我院收治的冠心病伴焦虑患者共134例，采用随机分组方式将其分为观察组67例以及对照组67例，对照组患者给予常规治疗联合常规护理，观察组患者在对照组基础上加以健康教育联合心理护理。采用SAS以及SDS对两组患者进行自评，对比分析两组患者的自评分数情况。结果 与对照组患者相比较，观察组无论是心率指标、心功能、抑郁评分以及患者焦虑情况均优于对照组，两组间比较差异显著（P＜0.05）。结论 在对冠心病伴焦虑患者进行常规治疗和护理的基础上，加以健康教育联合心理护理能够对患者的抑郁症状以及焦虑症状起到很好的改善作用，同时对患者的心率异变指数和心功能指数进行改善，从而进一步提升患者的生存质量，达到康复目的。

健康教育、心理护理、冠心病、患者、影响

目前随着我国经济的发展以及社会的进步，人们生活水平日益提升。由于个人自身心理承受能力不同，因此对于疾病而言会产生不同的心理状态[1-2]，大部分患者患病后均会出现不同程度的焦虑、抑郁等各种负面情绪，对于心理承受能力较差的患者甚至可能出现自暴自弃，放弃治疗等念头[3]，这对医护人员的治疗以及患者的康复均造成了极大的影响[4]。……