李荣芳刘新芳张晓宇张甜冯勋

(1洛阳师范学院化学化工学院 河南洛阳471022;2河南科技大学食品生物工程学院 河南洛阳471003)

无机化学实验是大一新生课程，对培养本科生的化学技能和良好的实验习惯起着重要的作用。对于一个今后从事化学专业的人员来说，具有规范的实验操作能力是至关重要的。随着高校的扩招、科技发展、现代化生活水平的提高，学科间交叉渗透等因素，实验教学内容体系也需要有所变化。在借鉴了其他前辈工作者的经验［1-5］并结合本校的实际，我们就高师类无机化学实验教学内容和课程体系中存在的问题进行了分析，结合我们的教学实践，制定了一些相应对策，在实施过程中取得了较好的效果。

1 优化改革实验课程内容以满足教学需要

(1)从基础操作到综合能力运用，次第性设计实验顺序。

我校采用的无机化学实验教材为华东理工大学出版社的《新编无机化学实验》，内容包括:安全教育、基本操作原理和实验技能训练、基本化学原理实验、元素及其化合物的性质实验、综合设计实验，共5章。开课时间为两学期，共87学时。在有限的87学时中，要把这么多内容全部学完是很难的。而且，考虑到刚入大学的大一新生来自不同地域的中学，各地中学的实验条件不一样，培养出来的学生实验水平也参差不齐。于是，在上学期的39学时里，只选择安全教育和基本操作以及一些简单的合成制备实验以训练、规范学生的基本实验操作能力。……