魏顺平，王丽娜，张翔宇

(国家开放大学 信息化部(工程中心)，北京 100039)



【开放大学与远程教育】

标准化(h,R)指数在科研绩效评价中的应用研究
——以中国大陆地区教育学领域研究人员为例

魏顺平，王丽娜，张翔宇

(国家开放大学 信息化部(工程中心)，北京 100039)

该文运用标准化(h,R)指数对中国大陆地区教育学领域1994年至2013年20年间研究人员的科研绩效进行了评价，评选得到100位“1994至2013年段中国教育学领域最具影响力学者”，并对这100位学者进行教育学二级学科聚类分析，非常准确地发现了“高等教育学”和“教育技术学”两个二级学科的期刊特征及主要学者，较为准确地发现了“比较教育学”这一、二级学科的期刊特征及主要学者。

标准化(h,R)指数；中国大陆地区；教育学；研究人员；科研绩效评价

一、引言

科学研究是推动学科领域发展的重要方式。如何评价科学研究成果，以客观方式呈现科学研究的发展态势，是科学评价研究领域中一直在探讨和深思的问题。长期以来，众多学者对机构、期刊、地区等学术影响力进行了系列分析。苏新宁等根据研制的《中文社会科学引文索引》，分别对2000-2004年、2004-2006年之间的各类数据借助引文索引对我国人文、社会科学成果的学术影响进行了全面的评价，涉及期刊影响分析、作者学术影响分析、机构学术影响分析、地区影响分析、论文影响分析等方面。[1][2]它对我国科学研究成果评价相关研究发挥了重要的推动作用。

研究人员是开展科学研究的主体。……