文/杨月晴

长穗剑舞教材撰写引发的艺术认知

文/杨月晴

内容提要

长穗剑舞是从属于古典舞的，所以长穗剑舞的研发路径整体遵循着古典舞的成长之路，徒手身韵的种种审美元素也都适用于长穗剑舞。长穗剑舞教材的撰写与长穗剑舞的教学是同步并行的，教学研发中的全部精华都已融汇到教材里。戏曲和武术是长穗剑舞重要的养分汲取来源，通过舞蹈化的艺术升华，来自不同学科的有益元素经变造成为长穗剑舞的组成部分。中华传统文化是长穗剑舞成长的沃土，因而长穗剑舞的审美特征、动作风格和艺术气质必然拥有鲜明的本民族特征，令人一望而知是迥异于世界其他民族的，是东方中国人的舞蹈艺术。

长穗剑舞 教材撰写 古典舞 穗法 身韵

引言

机缘巧合，在古典舞长穗剑舞学科带头人孙力教授的鞭策下，笔者作为青年教师幸运地跻身于古典舞长穗剑舞教材编写工作的行列中。在以编委身份追随教材编写团队几年的艺术探索和教学开拓活动里，带给了自己宽远的艺术视角和教学能力的极大提升，对于古典舞从徒手身韵到持器之舞，以及各姊妹学科间的学理关联、审美共性和教研要点等也有了学术的新启迪和艺术的新认知。

笔者认为，任何一种文化艺术学科或课目的发展与壮大，首先是基于对历史文化的主动性传承，更离不开对前人宝贵经验的顺延和应用。比如，中国古典舞的诞生到成……