陈丽冰（广州行政学院图书馆　广东广州 510070）

从青少年数字阅读探讨图书馆推广服务策略

陈丽冰
（广州行政学院图书馆广东广州 510070）

〔摘要〕目前，作为数字原住民的青少年对于数字媒体的接受程度几乎与生活结合，不可或缺。文章在介绍分析我国青少年数字阅读的现况以及数字阅读对青少年的影响基础上，结合我国图书馆实际情况，设计了旨在促进我国青少年数字阅读的图书馆推广服务策略。

〔关键词〕青少年数字阅读图书馆阅读推广

阅读是所有知识建构的基础，阅读有助于青少年脑力的开发、语言能力的发展，更能启发想象力和创造力，甚至可以内化个人认知，整理出完备的知识。近年来，拜信息技术发展所赐，数字出版品与网络资源越来越丰富，青少年数字阅读的环境已逐渐成熟。在推广青少年阅读与实践服务之际，公共图书馆应思索当代社会环境的变迁与青少年读者的需求变化，调整更新服务内容与方法，通过数字阅读的推广引导青少年找寻资源并加以学习利用，将有助于提升青少年的阅读动力。

1　我国青少年数字阅读的现况

1.1数字原住民

学术界把1990年以后出生的公民称作 “数字原住民”，将2000 年以后出生，以移动互联网和以iphone、ipad 等苹果产品为代表的个人移动信息终端为主要媒介应用的少年儿童称为“苹果世代”。[1]这些“数字原住民”或“苹果世代”一出生就面临无所不在的网络世界，对于他们而言，网络就是他们的生活，数字化生存是他们从小就开始的生存方式。……