马 跃，曹雪梅

(通化师范学院， 吉林 通化134002)

美国史教学过程中的问题思考*

马 跃，曹雪梅

(通化师范学院， 吉林 通化134002)

为进一步改善美国史教学现状，对以往的美国史教学进行总结归纳，认为在教学中第一要坚持正确的教学指导思想，坚持美国史教学过程中系统性与针对性的统一，注重美国历史发展的普遍性和特殊性的关系，要把新的史学理论应用到教学中；第二要运用合理的教学模式，如知识输入教学模式、问题探究教学模式、资料研习教学模式等.

美国史；教学；思考

自2007年开设美国史课程以来，笔者已累计讲授该课程8年，在美国史的教学实践和不断改革过程中，在与学生教学相长的实践过程中，不断地摸索、总结、提高，对教学过程中出现的问题进行思考，归纳后以求教于方家.

1 要坚持正确的教学指导思想

笔者开设的美国史课程为学院内部选修课，也曾面向全校学生开设过通识课，面向的主要群体为历史专业的三年级学生，已修完世界近现代史课程，有一定的世界史专业基础.受选修课课时限制，美国史课程只有32学时，这对于庞杂的美国史内容来说实在太少，因此在实际教学过程中就需要树立正确的教学指导思想，才能顺利完成教学任务，达到教学目的.

第一，坚持美国史教学过程中系统性与针对性的统一.美国史教学中的系统性表现之一指的是要完整阐述美国历史发展的基本线索.正如本门课的教学大纲中提……