问晓娟

英语中的使役化结构分为词汇使役化和句法使役化两种，而词汇使役用法是英语中典型的使役化结构。心理使役化动词指描写人的心理感受并在句子中承担谓语成分，而在心理使役化动词末尾加上-ing从而派生的心理使役化形容词（V-ingAs）指描写人的心理感受并在句子中承担表语、定语成分（张京鱼 2004）。国内外很多语言学者认为使役化词汇的语义结构的要素是附着在此词汇上的一个隐性的及语音为空值的“使意”，我们称之为零位使因（Zhang，J 2003）。分析表明，对心理使役化词汇的习得可归结为对此类词汇中的零位使因的感知和敏感度问题（Zhang，J 2003）。

近年来，心理使役化词汇的用法一直是高考考查的知识点，学生在此类词汇的习得上存在的问题不仅严重影响到交际，而且在外语习得中很难自动消失。心理使役化词汇在学生英语学习中出现较早，但是学生只有在感知到使役化词汇里所包含的零位使因后，才能成功习得使役化词汇（Zhang，J 2003）。

以下是中学阶段所出现的使役化心理动词，这些动词都可以通过在词尾加-ing派生成相对应的使役化形容词。

amaze（使某人感到惊讶），astonish（使某人感到惊奇），bore（使某人感到厌倦），confuse（使某人感到迷惑），disappoint（使某人感到失望），delight（使某人感到高兴），discourage（使某人感到气馁），excite（使某人感到兴奋），encourage（使某人感到鼓舞），exhaust（使某人感到疲倦），frighten（使某人感到恐惧），interest（使某人感到有趣），inspire（使某人感到鼓舞），move（使某人感动），please（使某人感到高兴），puzzle（使某人感到不解），satisfy（使某人感到满意），surprise（使某……