贺超才 朱辉

（长沙职业技术学院，湖南长沙 410217）

高职院校教学督导工作创新研究

贺超才 朱辉

（长沙职业技术学院，湖南长沙 410217）

教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段。新形势下的高职教学督导工作要转变观念，创新模式，突出指导，强化服务；树立“以人为本”的督导观念，坚持与人为善，服务发展；开拓以“导”为主，“督导结合”的工作思路；实行“三督三评三导”的创新模式，做到密切结合，全面监控；构建五位一体、多方联动、全员参与的教学督导工作模式；坚持与时俱进，开拓创新，以推动高职教学督导工作的可持续发展。

教学督导；教学质量；创新模式

教学督导机构是学校领导授权的相对独立于其他行政管理职能部门的非行政专家权威的监督、评价与咨询组织，是学校领导的参谋团队、教学及教学管理工作的咨询专家组织、教师学生的良师益友和学院领导、教师、学生之间的联系桥梁。高职院校教学督导是加强校内教学管理、确保教学目标实现和教学质量提高的重要举措，是教学质量监控保障体系的重要环节，是学院实现自我管理、自我约束和自我完善的重要手段。随着高职教育的快速发展、教学改革的深入推进、内涵建设规范管理力度的不断加强、教学质量保障体系的不断完善和社会对高职教育教学质量提出越来越高的要求，现行教学督导工作存在的缺陷与不足逐渐显现出来。为了适应新形势的需要，高职院校教学督导应该转变观念，创新模式，加强指导，强化服务。……