吴君

（安徽大学，安徽合肥230601）

英语自主学习中心的理论研究与实践

吴君

（安徽大学，安徽合肥230601）

文章回顾过去十三年（2000-2013）国内主要外语类学术刊物上有关大学英语自主学习中心的研究，并从教师的角色、资源建设及管理、测试与评估三个方面总结这个领域内的主要研究成果，指出其中存在的若干不足，同时就自主学习中心的建设管理等方面提出几点建议。

大学英语；自主学习；自主学习中心；建设

1.引言

自2004年《大学英语课程教学要求（试行）》颁布以来，各高校纷纷建立起自主学习中心(self-access centers，以下简称为SACs)，以多媒体计算机和网络技术为基础的大学英语自主学习模式在我国轰轰烈烈开展起来。经过这十年的建设，随着自主学习研究的深入以及多媒体技术不断发展所提供的技术保障，现在这种新型的语言学习方式受到了越来越多的认可和接受。本文对过去十三年（2000-2013）中刊发在国内主要外语类期刊中有关SACs的研究作一回顾，着重总结迄今为止所取得的进展，文章最后对开展自主学习中心相关研究和建设管理等方面提出了一些建议。

2.国内自主学习中心研究

本文通过刊名和关键词在《中国期刊全文数据库》中检索收集了1990-2013年23年间发表在国内主要外语期刊上的有关SACs的论文，共统计出相关论文13篇作为本文的研究对象。在这些文章中，所有作者都肯定了SACs在语言学习及推进学习者自主方面的积极作用，从不同的角度对SACs进行介绍或研究。这些文章主要可以分为两类：（1）介绍、评价国外的SACs；……