房小栋，王玲芝

（天津现代职业技术学院，天津300350）

经济数学课程改革的实践与反思
——以天津现代职业技术学院为例

房小栋，王玲芝

（天津现代职业技术学院，天津300350）

文章通过调查研究，针对经济数学教学中存在的问题，对经济数学课程进行相应的改革，并在课程改革实践的基础上进行深刻反思。

经济数学；课程改革；实践；反思

数学课程按理工类和经管类可分为《高等数学》和《经济数学》。《经济数学》是经管类专业重要的基础课程，应用性很强，是金融、管理和经济研究的重要工具。《经济数学》课程是让学生掌握必要的数学知识和方法，培养应用数学方法解决相关经济问题的能力。但是在教学中，多数学生厌学，甚至认为学数学毫无用处。本文将以天津现代职业技术学院管理工程系13级和14级国际金融专业《经济数学》课程改革为例，深入剖析教学中的问题，并在课程改革的实践基础上进行深刻的反思。

一、课程改革的背景

1.学生的学习状况

学院管理工程系金融专业是一个文理兼收的专业，以文科生居多。学生的数学基础薄弱，据调查分析，68%的学生由于长期在数学学习中遭受挫折，自信心不强，学习积极性不高。他们认为“数学是冰冷的符号运算和逻辑推理”“学不完的定理，做不完的题，学数学苦不堪言。”还有相当一部分学生（约占调查人数的70%）认为，升入大学后学数学就没有用或仅有一点儿用。调查数据显示，75%的学生认为大学数学不适应专业学习，有同学在问卷中写道，“我们老师讲课认真负责，但是我就是提不起兴趣，看不到数学和我的专业到底有何联系。……