刘峰，何岚，马壮，程晓军

（常州大学石油化工学院食品学院，江苏常州213164）

以立体式导师导学为核心，精细化推进学业生涯规划教育
——以常州大学石油化工学院食品学院为例

刘峰，何岚，马壮，程晓军

（常州大学石油化工学院食品学院，江苏常州213164）

学业生涯规划教育是加强大学生思想政治教育，引导大学生明确学习目标，推动学院学风建设，实现大学生自主学习的重要保障。基于导学在学业规划中核心地位，初步建立了“立体式导师导学”模式，实现了“立体式导师导学”的“四化”教育，并对“立体式导师导学”在实践教育中遇到的一些问题展开了思考。

导师导学；精细化；学业；生涯规划

普通高等学校所推广的学业规划是指大学生为了提高职业的发展效率而对自己大学学业进行的设计和筹划。大学生根据社会的需要，在充分认识自身的性格特点和能力特点的基础上，确定人生的职业目标，按照这一目标并同时考虑自己的经济条件及其他相关因素，来制定与之相关的学业发展计划。

换言之，学业规划也就是解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保经济高效地实现职业目标。随着学业规划工作的深入开展，在实践探索中不断深入研究学业规划工作，抓住了导学这个学业规划的核心和重点基础，初步建立了“立体式导师导学”模式。随着“立体式导师导学”工作的开展，学院在导学工作方面逐渐形成了一个比较完整的体系，实现了“立体式导师导学”的“四化”教育。……