张

（河南工业贸易职业学院，河南郑州450053）

高职英语听力教学与朗文交互平台的结合研究

（河南工业贸易职业学院，河南郑州450053）

听力教学是当前高职英语教学中的一个重要环节，现在高职英语教学中一个重要的课题是如何提高学生的英语听力学习能力。笔者以朗文交互平台为基础，分析了现在高职学生听力学习中存在的问题，以及朗文交互平台在听力学习方面存在的优势，并提出了实践中提高学生英语听力学习能力的相应对策。

朗文交互平台；高职；英语学习

一、高职英语听力教学的要求和发展方向

《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出高职英语教学目标是：“英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能”。基于这个要求，高职英语学习改变仅以传授语言知识的教学模式，引入先进的教学理论和教学方法，重点培养高职学生听、说、读、写技能，特别是听力能力。在听、说、读、写这几项语言学习能力中，听是吸收语言知识、获取信息的关键渠道之一，是理解说的一个过程。

现今，英语教学者一直致力于研究提高英语听力学习的方法，并让学生能够在实践中熟练掌握听说能力，这也是未来高职英语听力教学的发展方向。但是，鉴于当前高职学生的实际情况，如果要让大多数学生达到大学英语课程教学的要求，存在一定的困难，但高职学生在就业过程中，听说能力也是用人单位选拔人才的一个重要标准，要想解决这一问题，英语听力学习模式的突破将起到重要作用。……