陆莹

（江苏海事职业技术学院，江苏南京211170）

大学生公益创业教育的现实困境与实践路径研究

陆莹

（江苏海事职业技术学院，江苏南京211170）

公益创业教育不仅是推动高校素质教育与思想政治教育改革与创新的重要动力，同时也是提升大学生社会责任感与实践能力、促使人才培养更符合当代大学生成长成才内在需求的有效途径。然而在大学生公益创业教育中，却在思想认识、体系建设、课程教学与师资力量等多个方面面临着困境。论文在对大学生公益创业教育的重要性做出论述的基础上，对大学生公益创业教育所面临的现实困境和实践路径进行了分析与探讨。

大学生；公益创业；创业教育

一、大学生公益创业教育的重要性

所谓的公益创业就是社会组织（企业、非盈利组织等）在经营过程中，兼顾社会价值与经济价值，用商业方法解决社会问题的创新创业过程。而大学生公益创业教育就是高校围绕公益创业所强调的理念，针对大学生群体开展的创业教育。大学生是国家重点培养的高素质人才，肩负着国家繁荣富强的社会重任。促进大学生创业是实现大学生自身价值的重要途径，也是为国家和社会做出贡献的重要途径。大学生公益创业教育可以为社会培养更多的创业人才，能够促进大学生的创业，更好地指导大学生进行创业实践。其重要性体现在以下几个方面：

（一）大学生公益创业教育是培养人才的重要途径

大学生属于高素质和全面发展的人才，社会和企业对大学生的能力提出了更高的要求，大学生公益创业教育可以为社会培养综合素质强、职业道德素质高的全方位人才。因此，大学生公益创业教育是培养人才的重要途径，其重要性主要体现在以下几个方面：第一，大学生是我国高等院校培养的高素质人才，进行大学生公益创业教育，可以将大学时期的理论知识与实践相结合，使得大学生不仅具备扎实的基础知识，同时还具有良好的实践能力；第二，大学生公益创业教育有助于大学生树立正确的创业观念，通过公益创业教育的开展，使得大学生能够意识到创业的重要性，积极探索创业的重要途径，从而进一步提高大学生的就业率。

（二）能够提高大学生的社会责任感

大学生是国家的栋梁，是祖国未来的希望。大学生只有肩负起一定的社会责任感，才能充分发挥自身才能，更好地为国家的发展做出贡献。但是，通过调查和研究显示，目前的大学生大多数是独生子女，生活条件比较优越、承担能力差，因此，社会责任感还比较薄弱。对大学生进行公益创业教育，有利于提高他们自身的责任感，主要体现在以下几个方面：第一，对大学生进行公益创业教育，有助于培养他们的责任感，使得大学生充分认识到社会的需求，进而自觉地承担起社会责任，同时，通过一段时间的公益创业教育，使得大学生对于社会抱有感恩的心理，更好地为社会做出应有的贡献；第二，有助于强化责任意识的落实，通过大学生公益创业教育，使得大学生能够接触到一些创业的成功典型，从而提高大学生创业的积极性，使得大学生能够进行踊跃的实践，进而促进大学生责任感的落实。

二、大学生公益创业教育的现实困境

根据以上的分析和论述可知，大学生公益创业教育对于大学生的培养非常重要，是促进大学生就业的有效手段，有助于缓解目前大学生就业的严峻形势。但是，目前大学生公益创业教育在进行的过程中，遇到了一些现实困难，主要体现在以下几个方面：

（一）对大学生公益创业教育的思想认识存在误区

当评定大学生公益创业教育是否成功时，往往以大学生是否能够成功创业为评价标准，但是大学生公益创业教育的内容不仅仅包括创业一项内容。目前，对大学生公益创业教育的思想认识还存在很多误区，主要体现在以下几点：第一，评价大学生公益创业教育的标准过于单一。大学生公益创业教育的内容包括很多方面，以是否能成功创业来判断大学生公益创业教育是否成功，不仅忽视了大学生创业教育的其他方面，而且评判的标准也存在不合理之处；第二，大学生公益创业教育对大学生的影响是持久的、是长远的，但是，很多人在创业失败后就认为大学生公益创业教育也是失败的，这就造成了对大学生公益创业教育的思想认识存在误区。

（二）大学生公益教育的教学有待提高

大学生公益创业教育在我国的发展时间比较短，因此在课程的教学方面还存在很多不合理的现象，主要体现在以下几个方面：第一，课程内容比较笼统。大学生公益创业教育主要进行“职业规划”“就业培训”等相关的内容和知识的教学，但是，这些课程内容无法针对每个学生的特点进行实施，因此取得的教学效果也不是很明显；第二，学生的学习能力参差不齐。虽然接受大学生公益创业教育的学生大部分是大学生，但是他们的学习能力和学习效果不尽相同，如果按照统一的讲课进度进行授课，无法满足学生的个性化需求；第三，缺乏相应的实践。由于社会和学校对于大学生公益创业教育的投入有限，因此，公益创业教育中增加实践环节还是比较困难的，学生无法将学到的知识进行实践，学习效果会大打折扣。

（三）大学生公益创业教育缺乏体系建设

虽然目前我国的大多数高校已经开展了大学生公益创业教育，但是，针对教育的研究和制度的建设相对比较落后，因此，大学生公益创业教育缺乏有力的指导依据，无法得到进一步的发展，主要体现在以下几个方面：第一，大学生公益创业教育无法满足现代社会的需求。由于我国的大学生公益创业教育发展时间比较短，发展速度也比较缓慢；加上高校对大学生公益创业教育的资金支持和重视程度不够，创业教育师资力量缺乏等原因，目前的大学生公益创业教育无法满足当今社会的需求；第二，缺乏必要的指导和反馈机制。目前大学生公益创业教育还处于发展阶段，因此还需要对其未来的发展进行一定的指导；同时，还需要对现阶段取得的成果和不足进行一定的总结，从而避免在以后的教育过程中出现类似的问题；但是，大学生公益创业教育的指导和反馈机制都没有建立；第三，缺乏有力的宣传机制。大学生创业是大学生就业的重要途径，因此大学生公益创业教育应该得到鼓励和宣传，但是目前高校对该方面的重视程度不够，很多大学生并不知道大学生公益创业教育的存在。

（四）大学生公益创业教育的师资力量比较缺乏

师资力量的缺乏也是大学生公益创业教育的困境之一，由于缺乏高质量的师资力量，大学生公益创业教育的成果不是很明显，无法发挥创业教育应有的作用。师资力量的缺乏主要体现在以下几个方面：第一，大学生公益创业教育的教师数量不够，由于目前高校对大学生公益创业教育的重视程度不够，因此没有对该教育项目投入大量的师资力量，因此创业教育的教师数目无法满足其教学要求；第二，大学生公益创业教育的教师质量有待提高，在大学生公益创业教育的过程中，要求教师必须具有一定的创业经验，这样才能够以切身的体会更好地进行创业教育。但是，目前很多从事创业教育的教师缺乏创业经验，在进行大学生公益创业教育的过程中，仅仅依靠邀请创业名人来分享创业经验的教学方式还无法满足创业教育的需求。

三、大学生公益创业教育的实践路径

通过以上的分析和论述可知，对大学生进行公益创业教育是非常必要的，但是目前大学生公益创业教育在进行的过程中，还存在很多的现实困境，从而阻碍了创业教育的进一步发展。因此，需要不断开拓大学生公益创业教育的实践路径，为此我们可以做到以下几点：

（一）明确大学生公益创业教育的社会角色

针对大学生进行创业教育是高校教育的重要组成部分，但是目前创业教育的发展时间比较短，除了需要不断提高创业教育的实力之外，还需要明确定位创业教育扮演的社会角色，因此，可以做到以下几点：第一，将大学生的公益创业教育与社会主义市场经济相结合，创业的实施和开展离不开市场经济的环境，因此大学生公益创业教育必须要符合市场经济的发展规律；第二，大学生公益创业教育与其他的创业教育不同，必须体现出其公益性和社会责任感，以促进大学生创业为起点，帮助实现大学生的自身价值，为其他创业教育树立良好的社会榜样。

（二）大学生公益创业教育需要与思想政治教育相结合

大学生公益创业教育和思想政治教育是高校教育的重要内容，大学生公益创业教育与思想政治教育相结合，能够使得二者相互促进、共同提高。促进大学生公益创业教育和思想政治教育相结合，可以做到以下几个方面：第一，在大学生的公益创业教育中加入思想政治教育的相关内容，大学生的思想政治教育能够帮助大学生树立正确的价值观，从而有助于学生树立正确的择业观，因此，在大学生的公益创业教育中加入思想政治教育的内容，有助于学生更好地定位自我，从而发挥自身优势，提高创业的成功率；第二，在对大学生进行思想政治教育的过程中，需要让大学生认识到创业教育的重要性，并且主动承担起相应的社会责任，积极投身于大学生创业的实践中。

（三）大学生公益创业教育需要与职业生涯规划相结合

大学生公益创业教育是促进大学生创业的重要途径，而创业和就业是大学生职业生涯规划的重要方向，因此将大学生公益创业教育与职业生涯规划相结合，可以帮助大学生确定未来发展目标。促进大学生公益创业教育和职业生涯规划的结合，我们可以做到以下几点：第一，大学生职业生涯规划必须建立在认识自我的基础上，这也是进行大学生公益创业教育的前提，因此，大学生公益创业教育可以通过对大学生进行指导，使其能够充分认识到自身的缺点和优势，从而选择更加适合自己的职业；第二，职业生涯规划是一个不断调整、不断适应的过程，同样，大学生公益创业教育也需要进行不断调节，从而能够形成创业的意识和思维方式，同时树立一定的社会责任感。

（四）呼吁全社会关注大学生公益创业教育

目前，大学生公益创业教育在我国还没有引起足够的重视，大学生成功创业的案例也比较少，为了不断发展大学生公益创业教育，需要提高全社会对它的关注程度，为此可以做到以下几点：第一，鼓励社会上创业成功的人员分享自身的经历和创业心得。由于目前大学生公益创业教育的师资力量比较缺乏，让成功人员分析自身的经历可以起到良好的教育效果；第二，增加一定的宣传措施，使得全社会能够了解大学生公益创业教育，并且充分认识到它的重要性，进而能够从舆论上或者实际行动上给予一定的支持，促进大学生公益创业教育的未来发展。

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G64

A

1673-0046（2015）2-0018-02

本论文为2014年江苏海事职业技术学院院级立项课题。课题名称：高职院校公益创业教育模式研究。课题编号：2014A3-07