高燕，李敏

（泰州职业技术学院思政部，江苏泰州 225300）

优化教学设计增强“思想道德修养与法律基础”课程之教学实效
——以“职业生活中的法律”为例

高燕，李敏

（泰州职业技术学院思政部，江苏泰州 225300）

“思想道德修养与法律基础”课是我国高校普遍开设的公共必修课程，是对大学生进行道德教育和法制教育的主渠道。然而学生对该课程兴趣不足、出勤率低、课堂抬头率不高。与道德教育相比，法律基础教育要提升学生的兴趣，更加困难。文章以“职业生活中的法律”为例探讨法律基础教学如何优化设计，以激发学生的求知欲，增强法律基础的教学实效。

法律基础；教学设计；实效

“思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）是我国高校普遍开设的公共必修课，是高校思想政治理论教育的重要组成部分。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观的教育，帮助大学生提高思想道德素质与法律素质，成长为德智体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人[1]。

然而，“基础”课与其他课程相比，在大学生心目中的地位较低。内容方面，本课程涉及的许多知识性内容学生在中学思想政治课中初步接触过，学生没有新鲜感，容易产生排斥心理，也容易让学生产生一种不学也知道的思想。……