于雯，王艳，杨苏

（1.泰州职业技术学院，江苏泰州 225300；2.上海长兴重工有限公司，上海 200000）

高职“厂中校”人才培养模式的探索和实践
——以泰州职业技术学院为例

于雯1，王艳1，杨苏2

（1.泰州职业技术学院，江苏泰州 225300；2.上海长兴重工有限公司，上海 200000）

“厂中校”是高职院校工学结合培养高技能应用型人才的典型模式之一，也是实现校企合作资源共享的有效途径。文章以泰州职业技术学院船舶工程技术专业为载体，结合地域和专业的特殊背景要求，重点介绍“厂中校”人才培养模式的必要性、如何开展合作、校企合作制定教学目标、改革培养模式下取得的成果以及在实施过程中存在的问题和对策。探索和实践成果可以为其他专业的教学改革提供一定参考。

校企合作；厂中校；高职教育

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出：“要紧密联系行业企业，校厂合作，不断改善实训、实习基地条件”“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整和建设”[1]。“厂中校”模式无疑成为高职院校改善办学条件，提高办学质量的有效途径之一[2]。

泰州职业技术学院船舶工程技术专业从2013年起，与泰州三福船厂建成“厂中校”实训基地，不断改革船舶专业工学结合培养模式，建立“教、学、做”一体化的人才培养体系，形成学校、企业双赢的良性循环机制，发挥了带动区域经济发展的作用[3]。

1 “厂中校”人才培养模式的背景

船舶产业是泰州的传统优势产业，目前全市共有460多家造船和船舶配套企业。……