高占林

摘 要：农村孩子的作文状况不容乐观。试图从培养兴趣、开阔视野、抒发真情、打开思路四个方面谈谈农村学生摆脱作文困境的一点思考。

关键词：农村；学生；摆脱；作文；困境

作文是语文教学的重点，但对学生来说作文确实是一件十分头痛的事，对于农村学生更是难上加难。那么，如何让农村学生从作文的困境中摆脱出来呢？下面谈一下简略的看法。

一、提其兴趣，克服“怕”

兴趣是最好的老师。可现在，大部分的农村学生不但对作文没有丝毫的兴趣，而且一说写作文就十分害怕，甚至讨厌。那么，怎样改变这种害怕心理呢？（1）“赏”。教师要充分利用初高中教材，在课堂上引导学生分析、欣赏，从而使他们对文章产生兴趣，产生写作的冲动。（2）“仿”。农村学生由于条件的限制，没有多少写作的技巧可言。（3）“赞”。老师要相信赞美的力量，多肯定他们的优点，只要学生有一点进步，哪怕是一个词语，也要给予鼓励。这样做，学生就会慢慢对自己有信心，从而消除害怕作文的心理。

二、拓其视野，克服“空”

农村学生的视野比较狭窄，作文的材料十分缺乏，所以写起作文总是无话可说。那么，如何开阔他们的视野呢？（1）“读”。老师要让学生多读书，从书中汲取营养，并且随时记录，将一点一滴积累起来。这样长时间坚持就能克服“空”的现象。（2）“听”。不能只做死读书的书呆子，还要关心一下国内外新近发生的事，听听身边的热点、焦点问题，将这些听到的东西内化为自己的写作材料。（3）“看”。生活中到处都有美。老师要引导学生从生活中“读”到丰富的材料，平时让他们到外面去看看，感受一下外面的世界。（4）“思”。孔子曰“学而不思则罔”。要引导学生多思考，能从日常小事中发现较普遍的问题。只有深入思考，才会写出思想深刻的文章。

三、正其文风，克服“假”

文章只有真实才能打动人。可是农村学生由于各种原因，在写作时空话、假话、套话连篇，形成了一种“假”的文风。有的学生在作文中虚情假意，有些学生为了写作文，胡编乱造。对学生思想中的这些消极因素，教师应耐心地引导、教育，而不是一棍子打死，要引导他们说真话，抒真情。另外，命题要贴近农村学生的生活和思想实际，不能让学生感到无话可说而“造假”。总之，“动人莫外乎情”。只有克服“假”的文风，在文章中吐露真情，抒写真事，才能感动人。

四、导其思路，克服“死”

农村孩子的写作思路老是打不开，拿起笔常常抓耳挠腮，无从下笔。（1）教师要培养他们的发散思维，写作前先列提纲，多用相似联想，多考虑一些材料，使文章从死胡同里走出来。（2）教师要培养学生的想象力。老师要让学生多观察，在表象积累的基础上进一步展开想象，使思维更加完善。（3）教师可以用读写、改写、写想象作文的方法，使他们的思维更加具有灵活性和广阔性。这样，学生在作文时就可以克服陈腐死板的老套子。

总之，作文并不是十分可怕，只是我们没有正确对待它。当然，作文也并不能一蹴而就，它是知识和思维积淀的结晶，需要长期的积累、摸索。如何使农村学生走出作文的困境将需师生长期的努力，这里笔者只是略陈一斑之见罢了。

编辑 鲁翠红