姜海霞

摘 要：教学档案是学校教学实践活动的真实写照，也是反映一个学校教学能力和教学管理水平的重要载体，因此，加强学校教学档案管理具有十分重要的意义。教学档案收集是教学档案管理的首要环节。本文试从明确教学档案收集范围、认清教学档案收集现状、探索教学档案收集方法等三方面入手，就如何加强学校教学档案收集工作谈些粗浅认识。

关键词：学校；教学档案；收集工作

教学档案是学校教学实践活动的真实写照，也是反映一个学校教学能力和教学管理水平的重要载体。因此，加强教学档案管理具有十分重要的意义。教学档案收集是教学档案管理的首要环节，离开教学档案的收集，教学档案管理将成为无源之水、无本之木。

一、明确教学档案的收集范围

学校教学档案收集主要包括教务工作档案、教师业务档案和学籍管理档案三方面内容。

教务工作档案的收集范围主要有：上级下达的教学计划和专业课程设置、教学大纲、教学检查方面的指导性文件、综合性教学文件材料；本校形成的教学管理规章制度、教学计划书、教学大纲、教学进度表、教学反馈表等；教师方面资料，包括教师变动、教师考核以及任课授课情况等；教学科研成果情况；教学方面的统计资料，包括学校教学设施情况等；教学参考资料等。

教师业务档案的内容主要包括：教师的基本情况，每学期所任课程、班级和节数，教学工作计划和总结，专题经验总结，班主任工作计划和总结，观摩教学的教案，教师听课记录、读书报告、学习心得、进修计划、教研成果等。……