林文树 薛 伟 董喜斌

（东北林业大学工程技术学院，哈尔滨 150040）

随着我国社会和经济的快速发展以及生态环境危机的加剧，我国在新时期对林业发展提出了崭新的宏伟蓝图。这势必也对森林工程专业的人才培养提出了新的、更高的要求。因此，高等林业院校森林工程专业要适应时代的要求，转变传统的教育理念，接受新的教育思想，积极探索符合我国现代林业发展要求的森林工程专业人才培养模式［1-2］。

高等院校每个专业的课程体系是该专业所有课程按照其内在规律组成的一个有机整体，是本科教学计划的核心内容，也是人才培养体系中的核心部分［3］。纵观世界各国的林业工程教育，美国作为最发达的国家，其林业工程类专业的课程体系设置一直是各国大学的参照对象。因此，笔者分别以美国俄勒冈州立大学和我国东北林业大学为例，对中美两国森林工程专业本科课程体系的设置进行了详细的比较与分析，以期为我国森林工程专业本科课程体系的设置与改革提供可借鉴的成功经验。

一、美国森林工程专业本科课程的设置情况

有关统计显示，在1999年美国开设森林工程或森林作业专业的高等林业院校有17 所，而到2009年，只有10所大学开设了该类专业［4］。笔者从中选择了在美国具有较高知名度且森林工程专业学位设置完整的俄勒冈州立大学作为代表，对美国森林工程专业本科课程的设置情况进行了总结和分析。……