吴晓丽 鲁 晶

家庭康复训练模式治疗儿童孤独症的效果观察

吴晓丽 鲁 晶

目的 分析观察家庭康复训练模式治疗患儿孤独症的效果。方法 60例孤独症患儿, 随机分为对照组和观察组, 各30例。观察组进行家庭康复训练模式治疗, 对照组进行机构康复训练治疗, 对比两组患儿恢复情况。结果 观察组治疗显效率76.7%与对照组的73.3%对比, 差异无统计学意义(P＞0.05)；两组患儿治疗后感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理及情绪行为评分较治疗前均明显提高, 差异有统计学意义(P＜0.05)；但组间对比差异无统计学意义(P＞0.05)。结论 对孤独症患儿采取家庭康复训练模式治疗, 可明显改善患儿自理能力, 提高其社会交往能力, 值得临床推广应用。

家庭康复训练模式；儿童孤独症；效果

孤独症也被称为自闭症, 因多种生物因素导致大脑发育出现障碍［1］。儿童孤独症尚无特异性治疗, 多是通过教育训练促进患儿认知功能、语言功能等。本文以30例儿童孤独症为研究对象, 采取家庭康复训练模式, 恢复效果良好, 现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 60例儿童孤独症在2012年6月～2014年 1月来本院就诊, 与中国精神障碍分类与诊断标准(第3版)中孤独症相关标准相符［2］；其中男34例, 女26例；年龄2～7岁, 平均年龄(3.6±0.5)岁。按照康复训练方式不同分为观察组和对照组, 各30例。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P＞0.05), 具有可比性。

1.2 训练方法 观察组患儿给予家庭康复训练模式治疗。家长带领患儿积极参加医院孤独症训练中心举办的亲子训练, 同时可在家庭中开展, 其训练内容包括：孤独症基本知识、训练方法(ABA训练、引导式教育、感觉综合训练等)、行为问题处理等。……