肖红

俗话说，“秧好一半谷，题好一半文”。好的作文题目不仅能激发学生的写作欲望，而且能吸引读者眼球，引发阅读期望。从七年级开始，说真话、抒真情就是我的作文教学主旋律。怎样达到这样的效果呢？我抓住作文题目这个关键。

学生的生活丰富多彩，从生活入手是很好的切入口。《我这个人呀》《爸妈为我取个名》《这张照片里的故事》《再见了，我的小学生活》……这些题目一下子打开了学生的话匣子。“每当作业发下来时，我会趁你不注意，悄悄地溜到你的桌前，翻开作业瞧瞧，但常常都是你做的比我好，正确率比我高。偶尔有一两次我的作业分数比你高，我就会高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃了。这次期中考试，我的名次还是在你之后，但距离缩短了很多，这让我足足激动了一个晚上。”瞧，《致竞争对手的一封信》里面细致传神的心理描写多么让人叹服！

上了经典课文之后，我也会灵活地设计作文题目，引导学生学以致用。《童年趣事》《我的班主任》《难忘爸爸的   》……学生从课文中学到了详略得当、描绘人物的方法以及各种各样的修辞手法，早就迫不及待地想要试试身手了。“我的思绪在老师的引领下，一会儿计算着ABCD相加相乘相除的结果，一会儿进入汉字王国跟优美的文章问个好，一会儿借助显微镜探索微生物的奥妙，一会儿又坐上火车游览祖国的大江南北……一节节课，一门门学问，一个个老师……让我受益颇多，感慨良深。”看，《学校那点事》）里面的排比句，气势不凡吧！

我喜欢看书和电视剧，这也成了为学生命题的源头活水。《春光灿烂中秋节》《想到你时很温暖》《我的学习我做主》《       ，想说爱你不容易》《哎呀，我的妈呀》……这些题目是否都似曾相识？看到这样的题目学生能不“蠢蠢欲动”？“十四岁的我走在大街上，看见拄着拐杖的老爷爷，不由得仰起骄傲的头，我还小着嘞！忽然，身边走过一位阿姨，抱着正呀呀学语的小孩，他那清澈的眼神又让我垂头丧气。唉，吾已老矣！十四岁的我，一只脚已经跨进了少年的门槛，另一只脚还赖在童年的梦里不肯出来。讨厌父母的唠叨，想要挣脱他们的束缚，却又时常躺在父母的怀里撒娇。”《十四岁的花季》中这些形象细腻的心理、动作描写多么生动啊！面对这样有趣、鲜活的文字，你能不欢欣鼓舞？

有时候，我会让学生自己出作文题目，如果被老师采纳，会得到意想不到的奖励。《我拿什么献给你，我的初三》《在临近中考的日子里》《一路有你》……学生乐此不疲，精彩纷呈。“瀑布落差一百多米，经三级台阶跌宕而下，冲进谷底，向东狂奔而去。我弯下腰，掬一捧潭水，只觉透心地凉。凑到嘴边尝尝，清爽甘甜，一股花草的香味在口中蔓延开来。”《一路有你》中短句的气势及善于调动感官写景的能力，不容小觑！

有了这些新颖有趣的标题，班上的孩子渐渐地爱上了作文。当学生有了作文的兴趣，你还用担心读不到好作文吗？

责任编辑  姜楚华