七台河职业学院 杜 平 单忠刚

一、五年制学生的学习现状

为了了解五年制学生的学习状况，我们对我校煤矿开采技术12 级五年制学生进行了抽样调查，调查结果如下：

调查内容 统计数据 调查内容 统计数据学习动力 2.17% 对实践课兴趣 2.69%学习目标 3.05% 就读高职后的状态（积极、不积极）72%对文化课兴趣 1.28% 目前学习状况（主动、被动）88.9%对专业基础课兴趣 2.52% 对未来就业状况（充满信心、听天由命）52.66%对专业课兴趣 6.38%经常阅读课外书 1.2%

调查结果显示，学生对在高职院校的学习动力不足，对所开设的课程兴趣不大，学习只是为了拿到一个文凭，对未来发展空间及就业等方面还十分茫然。不想学习或被动学习的学生占多数，这一严峻的现实直接影响了学生的学习效果和教学质量，对职业院校的教育可持续发展产生了很大的负面影响。

二、问题产生的原因

1.家庭原因。根据调查统计，95%的学生为独生子女，22%的学生为单亲家庭，12%的学生家庭状况较好，每月生活费在3000 元左右。通过以上三组数据显示，家庭的过分溺爱是学生不求上进的主要诱因，家长在经济上过分娇纵，对孩子不管不问，家庭教育缺失。还有一部分单亲家庭的孩子，从小缺乏家庭的关爱，逆反心理严重，破罐子破摔，得过且过，只考虑自己，缺乏责任意识和诚信意识。

2.社会原因。由于近几年我国教育体制改革的原因，高校全面扩招，绝大多数学生走初中到高中再到大学的升学之路。虽然国家近几年对职业类院校加大了政策和资金的投入，但收效甚微。……