□张广玉

（昭通日报社，云南昭通657000）

浅谈新闻标题制作的几种方式
——以《昭通日报》为例

□张广玉

（昭通日报社，云南昭通657000）

俗话说“题好一半文”，从上小学时，老师就教我们在写作文时要注重文章标题的制作。从事新闻工作后，笔者对文章标题有了更加深刻的理解。当通讯员时，标题制作不好，稿件不容易发表，自己成为一名记者时，更是对标题有了一个新的要求。其一，没有一个好的标题，读者就不会去阅读你写的文章；其二，在参加好稿评比时，标题制作不好很容易被淘汰。笔者在写文章时，都是要想好标题，才下笔写稿件，有时为了一个好标题，苦思冥想好几天都是常有的事。下面，笔者拟以《昭通日报》所发稿件为例，结合近几年从事新闻工作的经验，将新闻标题制作的几种常用的方式罗列出来，以飨读者。

叙述式

这种方式的优点是简单明了，直抒胸臆，让读者一下子就明白你想要表达的是什么。2015年初，习近平总书记到龙头山地震灾区考察灾后重建情况，对灾区群众关怀备至，给灾区群众留下了深刻的印象。第二天，笔者沿着习总书记走过的地方写了一篇通讯，标题就是“总书记的关怀”，把习总书记对鲁甸地震灾区的关怀十分直观地表达了出来。

2008年2月，笔者到昭通市昭阳区大山包国家级自然保护区，采访护鹤员陈光会时，得知她是从婆婆手里接过的接力棒。婆婆已经保护黑颈鹤10余年，患上了雪盲眼和关节炎，陈光会嫁过来后，主动接替婆婆担当护鹤员，给黑颈鹤投食，一干就是7年。经过深入的采访，笔者以“婆媳17年的护鹤情结”为题，写了一篇3000字的通讯，反响很好。

还有后来，笔者采写的《舍己救人的检察官唐仲远》、《告别，是为了更美好的生活》等稿件都是采取这种方式制作的标题，特别是“山里娃拉支教老师到家里吃年饭”，这个标题不仅主题明确，而且充满画面感，让人如临现场。

比喻式

比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。这种标题形象、生动，很受读者喜欢，使读者更清晰地了解他们不熟悉的事物。

2013年8月8日，“溜索改桥”工程建设座谈会在北京召开，会议决定于2013年至2015年在全国实施290对“溜索改桥”项目，其中云南有139对“溜索改桥”项目。在这个大背景下，笔者对云南省与四川省交界的金沙江下游的溜索进行了调查采访，以“即将停摆的空中渡口”为题撰写了一篇文章，将“溜索”比喻成“渡口”，该文章获云南省副刊好作品三等奖。

2014年4月，笔者在采访昭通市政府在昭通财校举行的一次招聘会时，刚开始，认为只要拍一张图片就行，简单配一个图片说明，就可以完成采访任务了。到现场之后，操场上数十个遮阳棚，上千名学生在其中穿梭、询问，场面十分壮观，就像古时候的搭彩棚抛绣球招亲一样，就萌生了写一篇消息的想法，最后以“昭通财校集体‘嫁女’300多名学生找到好‘婆家’”为题写了一篇消息，把为学生找工作比喻成“嫁女”，把招聘企业比喻成“婆家”，该消息获得云南省新闻奖好标题奖。

之后，笔者采写的消息《“七仙女”拾金不昧》、《荒山上结出“黑珍珠”》等文章都是采用比喻的手法制作标题，形象、生动，引人注目。

比拟式

这种标题使所采写的“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

昭通苹果是昭通的特产，笔者采写的《昭通苹果“乘坐”货物快车跨省“赶集”》的消息，该消息标题将苹果拟人化，十分形象，该消息获得云南省新闻奖一等奖。《港口经济助推水富起舞长江》一稿也是采用了这种方式，收到了良好的效果。

对比式

这种标题是通过对一个事物的两个方面或两个对立的事物进行比较，深刻地揭示事物的矛盾对立。其作用是在强调中给读者以鲜明深刻的印象，突出新闻主旨。

如，《盲人歌者肖雪娟的亮丽人生》这篇稿件，是笔者帮一位同事改写的标题，原标题并非如此，笔者看后感觉平淡，便帮她改了一下。改过之后的标题，既突出了人物特点，又把“盲人”与“亮丽”相对应起来。后来，该文章获得云南省副刊好作品奖三等奖。《草根人物大情怀——记致力于大长江经济圈研究的中学教师刘干民》则是以草根人物的“小”与大情怀的“大”进行对比。《五个城里人荒山种蓝莓》则是以城里的优越条件与农村的荒山上的艰苦条件作对比。

这种通过大与小、多与少、高与低等条件的对比，进一步突出了新闻主旨，强化了新闻效果。

嵌字式

这种标题的制作方式能够达到寄意传情，提升主题的效果，进一步强化新闻主旨的效果。

如，《金剪绘出美丽花——记盐津豆沙古镇聚慧艺行剪纸艺人金丽》一文，刚好把主人翁的名字镶嵌在主标题内，让人读着顿感趣味横生。《病魔缠身花仍艳——记盐津县普洱镇组织干事何春艳》和《宝剑锋从磨砺出——记昭通党校副教授陈剑宁》亦是同样的道理，只是后两篇只将主人翁名字的一半镶嵌在标题里，但同样可以达到提升主题的效果。

反问式

这种标题是疑问式的一种，旨在引起读者的注意和阅读欲望，增强新闻效果。

如笔者在2009年采写的一篇报道，某学校一个15岁男生被同学捅8刀致死。笔者以《志学之年，怎该举起带血的刀？》为题撰写的消息，在社会上反响很大，新闻网站的点击率也很高。同样是2009年，采访了某县耗资一千余万元修建的大型屠宰厂，却好几年没有投入使用，经过调查采访后，以《千万工程缘何成“歇窝母鸡”》为题撰写的一篇通讯更是引起了社会关注，一时成了人们热议的话题。

除了这些制作方式外，还有倡导式的标题，如“为巧家政务服务大厅点个赞”；概括式标题，如“谢樵走了，他的精神依然在生前部队闪光！”；引用式标题，如“我是保安我骄傲！”；总结式标题，如“为了学生能吃上热乎饭”；因果式标题，如“六旬老人出资修建‘爱心桥’30余名学子走上平坦求学路”等。另外，还有双关、夸张、顶真、回环、歇后语等制作方式，特别值得一提的是，最近，网络热语也成了标题制作的热点，新媒体可作大胆尝试。

总之，新闻标题制作的方式多种多样，要根据每条新闻的特点制作标题，相信，只要多加学习和思索，一定能够制作出精美的标题，为新闻增色，强化新闻效果。■

随着各种信息平台的参与传播，使人们的阅读方式发生了改变，阅读节奏越来越快，不管是平面媒体，还是广播、电视，亦或是新媒体，吸引受众的最好方式就是在新闻标题上做文章，所以，新闻标题的制作尤为重要。