南拉才让

摘 要：对教育而言，新课程改革的意义更为重要。全面而扎实地推进素质教育是新课程改革和发展的根本任务。

关键词：藏语文；课堂教学；改革的认识

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-212-01

在认真反思当前的课堂教学形式后，我认为，我们的藏语文课堂教学还要在以下几方面进行改革：一、忌过分强调藏语文学科的人文性，漠视工具性。

《新课程标准》中明确指出，民族语文素养除了包括道德修养、审美情趣、文学鉴赏能力和文化品位的养成和提高外，还包括识字写字、阅读、写作和口语交际能力的培养。培养学生的听、说、读、写能力才是我们语文教学之本，缺少了“本”，任何道德的说教都是无源之水，无本之木。纵观我们现在的课堂，一班60多个学生，智力水平参差不齐，并零家教，但是，如此大的班容量和万人千性的现状，全要在3个月内学完本学期的课本，每位学生都认识和掌握本学期的字词、语法是不容人乐观的。所以，我们的课堂教学绝不能只重视“藏语文素养的提高”而轻视“知识传授”和“优中差生均衡发展”。我想，只有为学生的生命奠基的知识才是真智慧。

二、忌过分强调学生“主体”，漠视教师“主导”

当“满堂灌”越来越遭受到语文专家的唾弃的时候，新课改、新课堂、新理念又开始倡导学生本体的回归。诚然，传统教学中，学生的主体地位得不到体现，抑制了学生的个性化发展。学生只能被动的接纳，没有了展示自我的舞台，创造也就无从谈起。……