李明霞

贵州六盘水师范学院

关于高校大学英语教学的几点思考

李明霞

贵州六盘水师范学院

在经济全球化和文化全球化的大环境下，语言全球化的趋势也越发明显。英语作为一种主要的交际工具，全球化让英语在全球范围内迅速传播，作为新时代的大学生，应该越发重视英语的学习。如今英语教学在大学教育里越来越受到重视，教师个人文化素养和个人教学能力都是有提升空间的，只要教师肯钻研、肯思考，提高教学质量指日可待。

大学英语教学；创新教学；和谐教学；改革完善

英语扮演第二语言在教学中占有举足轻重的角色，是否能够将大学英语课程良好消化是大学生能否完成学科考试、四六级考试、就业面试以及出国留学考试等诸多的基础。学好大学英语不仅能够让学生在单项成绩上有可喜的分数，而且在其思维发展和语言交流能力的培养上也有良好的帮助。大谈大学英语的好处是纸上谈兵，大学英语教师教学质量的评定对于大学生掌握英语课程的程度有着不可忽视的作用。如今英语教学在大学教育里越来越受到重视，教师个人文化素养和个人教学能力都是有提升空间的，只要教师肯专研、肯思考，提高教学质量指日可待。在有限的课程时间里，教师既要讲述课程重要知识点，又要让学生们轻松、高效的消化课程内容，所以说教师的个人文化素质和个人教学能力是非常重要的。

一、重视基础教学，创新教学模式

每个学科的基础教学是根本，基础教学是重中之重，大学要想为社会、为祖国输送优秀人才，只有拥有了有实力、有资历的教师团队才能为学校增添荣誉，教师专业文化素质过硬是前提条件也是必要条件。教学课堂的教学质量如何关系到学生是否能够提高学习效率，所以说提高老师个人的专业素质是非常重要的。只有老师不断的自身学习、提高个人专业素质、正确理解教材内容，这样才能让学生在教学课堂上得到基本的知识。学英语不能学哑巴英语，培养学生英语综合能力，除了对书面上的英文字母和英文文章的学习外，听说能力的培养也是不容忽视的。听说能力更是书本知识能否运用、能否融会贯通的表现所在。有效的进行英语听说能力的培养，不仅能让一部分对语言学习有天赋的学生能轻松、高效地学习，也能让大部分学生学会知识并加以运用和融会贯通。这样的做法对于学生自主学习能力和自身文化素质的提高是有很大的帮助的，既提升了自身素质又顺应了时代的潮流。如果教师能够正确解读教材内容并合理安排教学内容，然后将创新教学同时进行，想必不仅可以让教学课堂变得生动，而且可以有效的提高大学英语教学质量。学生的课堂积极性相对于乏味的知识教学，更能在生动的情景教学得以提升。不拘泥于单一的书本内容，适当地添加课外小趣事、小故事等可以让学生的注意力和学习热情进一步趋于理想化，同时还能扩大学生的英语知识面和学习英语的积极性。

二、开展合作交流，营造出和谐的课堂氛围

营造和谐教学氛围，实现活跃课堂，通过增加合作交流能力，带动思维的积极性，从而营造出一个良好、轻松的教学氛围，这些都是有利于大学英语教学活动的进行和开展的。在交流中学习是种很好的学习模式，当然也是比较适合大学生的一种学习模式。让学生相互交流学习，可以通过合作表演情景剧的方法去提高学生口语表达能力和现场发挥能力，做到对学生情感和能力的良好培养。在英语听说读写的教育中，逐步挖掘学生的潜能，让学生的英语学习更加轻松、更加有效率。只有在教学过程中，让老师注重学生的情感交流和流露，让学生有自由发挥的空间、快乐学习、提高学习乐趣和效率，保证学生在快乐、和谐的教学氛围下学习和成长，从而进一步开展一系列的教学任务。除了日常的英语授课，教师还可以在课堂上增加英语讲座、英文电影、英语广播等的授课模式，帮助学生学习日常英语口语和多元地区本土文化，进一步让英语教学课堂变得生动，富有感官能动性。

三、改革和完善大学英语四、六级考试

在大学各种考试中，英语四六级考试具有一定的影响力，如今的大学生每人必考四六级，学生在备考的前夕日日夜夜背诵单词、文章，就是为了在四六级考试中个到一个较好的分数。四六级考试是以检验学生掌握基本教学内容的深浅，同是其听力考试部分也是在考验学生语言能力和听说能力。四六级的考试对于大学英语教学起到了积极的作用，认真学习了教学内容并且同时提升了听说能力，这对英语四六级考试是有很大益处的。作为目前考察学生在大学英语能力的最好测量指标，四六级考试从最初的实行到现在的全面执行，显然已经得到了社会的认可和支持，在此我们应该充分肯定大学英语四六级考试在选拔人才和提高英语知识水平上做出的贡献。当然光靠大学英语四六级的通过证书就能说明自己英语水平有多高、有多厉害是不正确的，因为里面不免有些猫腻或者弄虚作假之嫌。只有在今后的教育和考试改革中不断完善大学英语综合素质的评定，把四六级考试当作其中的参考手段而不是必须手段，只有这样才能建立起更加科学、全面、客观的评价体系。四六级英语考试作为评定大学英语综合素质的重要手段，其改革务必要针对性的进行，只有点滴完善才能使评价变得有意义、具有说服力，这样可以更加准确的反映出大学生的英语学习能力，从而可以满足和适应单位和社会的需求。

四、结语

在经济全球化和文化全球化的大环境下，语言全球化的趋势也越发明显。英语作为一种主要的交际工具，全球化让英语在全球范围内迅速传播，作为新时代的大学生，应该越发重视英语的学习。增加英语学习热情，培养英语学习兴趣，在英语的海洋中尽情翱翔，是每位大学生所要具备的学习心态。只有热爱英语学习、提高学习效率和学习积极性，才能够让自己的英语水平得到提高，才能成为社会乃至国家的适用人才，为祖国出一份力让祖国的未来更加繁荣、更加强大。

[1]王守仁.关于高校大学英语教学的几点思考[J].外语教学理论与实践,2011,(1):1-5.

[2]蔡基刚.从日本高校大学英语教学看我国外语教学目标调整[J].外语教学理论与实践,2012,(3):1-7.

[3]王守仁,王海啸.我国高校大学英语教学现状调查及大学英语教学改革与发展方向[J].中国外语：中英文版,2011,08(5):4-11

李明霞（1981-），女，讲师，任职于贵州省六盘水师范学院外国语言文学系，专业应用语言学方向。