王晓辉

急救知识宣教在急危重症患者院前急救护理中的作用分析

王晓辉

【摘要】目的 分析急救知识宣教应用于危急重症者院前救治护理的作用。方法 选择我院收治的76例急性高血压脑出血患者，随机分成对照组与研究组各38例，研究组接受急救知识的宣教，而对照组则未曾接受急救知识的宣教，对比两组救治的结果、并发症发生率及对急救知识的知晓率。结果 研究组患者救治的有效率、对急救知识的知晓率皆比对照组高（P＜0．05）；研究组并发症的发生率比对照组少（P＜0．05）。结论 实施急救知识的宣教可以有效提高患者对急救知识的知晓率，方便开展院前急救，降低并发症的发生率及死亡率。

【关键词】急救知识宣教；急危重症；院前急救护理

Objective To analyze the role of emergency knowledge education in the treatment of emergency patients． Methods Chose 76 cases of acute hypertensive cerebral hemorrhage patients of our hospital，randomly divided into control group and the study group，all 38 cases． The study group received first aid mission，while in the control group did not receive first aid mission，compared two groups of treatment results，complications，and awareness of first aid． Results The study group of patients’effective rate，awareness of first aid knowledge were higher than the control group（P＜0．05）． The study group of the incidence of complications were less than the control group（P＜0．05）． Conclusion First aid knowledge education can effectively improve the patients of first aid knowledge awareness，convenient to carry out the pre-hospital first aid， reduce the incidence of complications and mortality．

【Key words】 First aid knowledge education，Critical，Pre-hospital emergency care

心脑血管急症是一种常见的临床危急重症，一旦患者发病，如果没有采取及时的救治则有可能导致死亡，并随着近年来人们的生活方式变化而逐渐增加，成为一个社会性问题［1］。因患者及家属对于院前相关急救知识了解甚少，会耽误院前急救的最佳机会，所以加强院前相关急救知识的宣教，能够提高疾病的控制能力与自救能力［2］。本文相关研究报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院收治的76例急性高血压脑出血的患者进行研究，患者皆在2013年1月～2014年12月入院，有38例患者曾接受急救知识的宣教，另外38例未曾接受急救知识的宣教，所有患者皆确诊是高血压脑出血，有完整的健康档案，并且是自愿加入本组研究。患者中，男女比例是45：31；年龄40～76岁，平均是（54.6±5.8）岁；病程1～13年，平均是（3.5±1.3）年；患者的文化程度中，小学或以下25例，初中及高中40例，大专或以上11例，将两组资料进行对比，差异无统计学意义（P ＞0.05）。

1.2 方法

给予对照组患者实施常规的院前护理，而研究组患者则在院前护理前开展急救知识的宣教，具体为：（1）成立宣教小组：组员在急诊科中组织，其中医师2名，护师4名，社区护理人员2名。宣教小组负责收集患者的资料，包括患者发病机制、临床诊断结果及治疗情况，收集宣教资料，建立患者的资料档案；（2）技能培训：对宣教小组进行科学性系统化的院前急救能力培训，由资深专家进行授课，内容包含常见的急诊诊断、心肺复苏、治疗方法及并发症处理等，定期对宣教小组进行技能考核，让其深入了解急救知识，以便于遇到紧急情况时有针对性的实施处理措施；（3）建立急救的绿色健康通道：对心脑血管急性发病的患者来讲，在医院中建立起绿色急救通道是挽救生命的重要渠道，护理人员除叫救护车之外还要及时与医院的急诊科取得联系，给予患者开辟一条绿色通道，使入院流程简化而方便及时抢救；（4）健康管理：对患者的危险程度进行定期评估与分层管理，并嘱咐患者进行定期体检，积极接受随访。

1.3 观察指标

对两组患者的救治效果、对急救知识的知晓率及并发症的发生率进行观察与记录，其中，知晓率可采取问卷调查方式，分成知晓、部分知晓和完全不知晓三个指标。

1.4 统计学方法

对本次研究数据用SPSS 14.0软件来统计分析，计数资料用（%）表示，并用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

两组患者在救治后对照组的救治有效率为77.78%，研究组为88.89%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。对照组患者对院前相关急救知识的知晓率为61.11%，研究组为91.67%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。对比两组患者的并发症发生情况，研究组中，有4例患者出现消化道出血，有12例患者出现中枢性高热，有3例患者出现肺部感染，而对照组则有12例患者出现消化道出血，有20例患者出现中枢性高热，有13例患者出现肺部感染，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

院前急救是对危急重症者进行抢救的关键环节，并且其干预的质量与抢救结果、预后效果有着直接的关系。近年来人们对于健康有更深入的认识与了解，并希望通过讲座和媒体电视等获取相关的医疗资讯，从而掌握一些自我紧急救治方法或者寻找帮助的手段，因此，加强急救知识的宣教非常重要［3］。

在本次研究中，两组患者分别接受院前急救知识的宣教（研究组）与未接受急救知识的宣教（对照组），发现研究组患者对于急救知识的知晓率高于对照组，证明加强急救知识的宣教可以有效的提高患者的急救知识知晓率。并在医院中构建一条急救绿色通道，便于及时与急诊科和救护车联系，可在救护车到来的过程中给予患者一定的帮助，比如给患者安慰，稳定情绪，并及时将患者口腔和鼻腔当中的分泌物清理干净，防止窒息，还要尽量给患者吸氧，配合医务人员来搬运患者，为患者赢得最佳的救治状态与救治时间，从而提高救治的有效率，减少死亡［4］。

综上，对急危重症者实施院前急救知识的宣教，可以有效的提高患者及家属们对疾病救治的知晓率，提高救治率，并降低并发症的发生率与死亡率，从而提高患者生活质量。

参考文献

［1］ 黄转宜． 同伴支持教育在社区居民院前急救培训中的应用效果［J］． 护理实践与研究，2014，11（4）：146-147．

［2］ 丘锦彪，黄远泉，黄伟琼． 社区卫生服务在院前急救中的作用初探［J］． 中国实用医药，2012，7（18）：257-258．

［3］ 李秋泉，黄文怡，吴智鑫． 健康教育培训对社区居民使用脑卒中识别评分量表能力的影响［J］． 海南医学，2012，23（12）：106-108．

［4］ 蔡妙凤，郭剑虹，许少花． 健康教育在院前急救中的应用体会［J］．吉林医学，2012，33（5）：1072-1073．

【中图分类号】R472

【文献标识码】A

【文章编号】1674-9316（2015）21-0245-02

doi：10．3969/j．issn．1674-9316．2015．21．189

作者单位：150056 哈尔滨市急救中心

First Aid Knowledge Education in the Role of Pre-hospital Emergency Care of the Critical Patients

WANG Xiaohui Emergency Center of Harbin City，Harbin 150056，China

【Abstract】