孙华

探讨在消化内科护理中健康教育的应用体会

孙华

目的 研究分析消化内科使用健康教育的护理作用。方法 100例消化内科患者随机分为对照组和实验组, 各50例。对照组采取常规护理, 实验组使用健康教育和常规护理, 对比两组患者的临床护理效果。结果 实验组的优良率98.0%, 对照组的优良率88.0%, 实验组依从性明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)；实验组患者的焦虑程度以及抑郁程度明显低于对照组, 满意度明显高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论 消化内科使用健康教育能够为改善患者的临床护理效果,提升护理质量, 对于控制患者情绪, 提高护理满意度有很好的促进作用。

健康教育；护理；消化内科

社会在进步, 人们的生活压力也在增加, 快节奏的生活给人们带来了很大的压力, 没有对饮食和休息注意, 导致消化系统疾病的产生。消化内科疾病临床中有其特殊性, 需要获得及时的治疗以及良好的护理才能够康复。为了提高患者的护理效果, 本院对患者进行了常规护理和心理健康指导,以此来改善护患关系, 增加患者的治疗信心, 让患者积累一些健康知识, 预防以后复发；使用健康教育还能够促进护理人员技术水平的提升, 让护理质量更好。本文就健康教育在消化内科护理中的效果进行了探讨分析, 现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本次研究对象是本院2013～2014年接收的100例消化内科患者, 男56例, 女44例, 年龄最小19岁,最大72岁。患者的病情分布如下：十二指肠溃疡24例, 胃溃疡23例, 复合溃疡10例, 胃炎30例, 肠炎13例。将100例患者随机分成对照组和实验组, 各50例。两组患者年龄、性别等一般资料差异无统计学意义(P>0.05), 具有可比性。

1.2 方法 对照组患者使用常规的护理, 实验组患者除了使用常规护理外, 还加入了健康教育, 具体内容有以下几个方面。