摘要：学困生是指在学习上有一定困难的学生。学困生的存在，是影响和困扰学校提高教育教学质量的一个重要因素。本文拟从学困生的视角谈谈高三政治二轮复习的相关策略，以期为提高学困生的兴趣，促进他们备考起到积极作用。

关键词：学困生；高三政治；二轮复习；策略

中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0047-02

从目前的研究来看，人们界定学困生，指学习成绩暂时落后，学习上有一定困难的学生，喜欢自由、有时懒惰贪玩、孤芳自赏、甚至狂傲不羁。其主要表现为：对学习不感兴趣，上课不注意听讲，作业应付，有些受了批评还当堂顶撞老师，自律能力有限。任何一个学校，任何一个班级都有学困生，因此，如何减少和避免学困生的形成，如何转化学困生的思考和探究，一直是各位教育工作者必须面临又亟待解决的现实问题。本文主要基于学困生的视角探讨了高三政治二轮复习的主要策略，以求教于同仁。

1.学困生高三政治第一轮复习后的学情分析

笔者所在的道县二中，以2014届毕业生中，由于招生生源等因素影响，存在大量的学困学生，其中又以文科班学生居多。通过对第一轮复习后的考试检测，从学生对知识的掌握来看，主要存在以下问题：一是学科知识储备不足、基础不牢；二是名词术语使用不当，表述不准；三是材料题中信息获取不全，提炼不够；四是设问用意解读不明，思路不清；五是综合运用能力不强，从而导致跑题、分数不高；……