陈京平 赵娟

摘要：如何提高本校大学生创新创业理论素养和实践能力、建设创新创业教育的长效机制，是高校研究探索的重要课题之一。经过教学实践，本文提出“创业基础理论学习环节、分享成功创业经验环节、组织观看视屏讲座环节、了解地方创业政策环节、参观创业孵化基地环节、组织成立创业协会环节、组建模拟创业团队环节、创业融资实践积累环节、建立创业班级QQ群环节、撰写创业项目策划书环节、学习者创业实践分享环节、创业基础成绩评定环节”适合本校教学实践12环节法。

关键词：创业教学实践环节

经济的时代，创新创业精神和活动越来越成为经济社会发展的强劲动力，对经济社会发展的贡献越来越突出，而创新创业活动需要培养大批的创新创业人才。国家在培养创新创业人才方面出台了一系列政策措施。2010年教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业的意见》；2012年教育部又下发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，对普通本科学校创新创业教育教育教学工作提出了要求。

探索《创业基础》教学实践12环节法，是建立以学生为主体、主讲教师为主导的新教学模式，探索理论教学、实践探究、商业运作、项目支撑的教学模式，改变传统课程的实践教学模式，加强学生们的实际操作能力。《创业基础》教学实践12环节具体做法如下。

1创业基础理论学习环节

按照《创业基础》教材要求，理论学习是基础，让学生分章掌握创业精神与人生发展；……