李文姣

摘 要 目的：探讨心理投射技术在学校心理咨询中的实践意义和应用价值。方法：采取文献法梳理资料，案例分析法阐明实践操作。结果：心理投射技术能够降低学生的自我心理防御，减少他们的社交恐怖情绪，缓解他们的厌学心理，该技术可以有效地应用于学校心理咨询。结论：学校的心理健康教育部门应将诸如罗夏墨迹测验、绘画投射测验、沙盘游戏疗法、意象对话等多种心理投射技术相结合，广泛应用于青少年心理咨询。

关键词 心理投射技术;罗夏墨迹测验;绘画投射测验;沙盘游戏疗法

分类号 B849

学校心理咨询是专业的心理咨询人员运用心理学原理和方法，对在校学生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导和帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、治疗的过程。其主要工作内容包括以下四个方面：首先，咨询师需要向校方和家长提供心理学相关的信息和指导;其次，咨询师应协助校方推行和实施学校心理卫生计划;再次，咨询师利用专业的心理学技能为来访学生的心理和行为问题提供帮助;最后，咨询师应对心理异常学生进行诊断和鉴别。学校心理咨询是一门科学，也是一门技术，更是一门艺术，而心理投射技术为心理咨询技术革新开启了一个新的方向，应该在学校心理咨询领域被广泛应用和推广。

1 心理投射技术与类型

投射（projection）这一概念最早出自弗洛伊德提出的自我防御机制理论，其概念就是自我（ego）将不能接受的冲动、欲望和观念转移到别人身上，表现为把自己不为意识所接受的、被压抑到潜意识中的内在冲动和欲望说成是别人的，以免自己直接面对超我所无法接纳的阴暗面。……