潘谈

摘 要：本文首先针对案例教学模式进行了一番概念性的描述，然后简要分析了我国VB程序设计教学中存在的主要问题，基于这些问题，进一步深入探讨分析了关于如何在VB程序设计课中构建案例教学模式的有效途径，以期为广大教育工作者提供理论参考。

关键词：VB程序设计课；案例教学模式；构建途径探析

引言

VB程序设计课程是一门计算机基础课程，其开设目的主要是为了培养学生的程序设计能力。该课程在内容上具有比较抽象和宽泛的特点，再加之教学枯燥等问题，使得教学质量无法得到有效提升。而案例教学模式具有案例真实性和较强的实践性等基本特征，能够有效打破传统教学模式的弊端，提高教学有效性。因此，不断探索如何在VB程序设计课中构建案例教学模式的有效途径无疑具有重要的现实意义。

1.案例教学模式概述

案例是发生于真实教学情境中的典型事件。案例教学模式是在以教学内容要求和教学目的为主要依据，在学生基本掌握相关理论基础知识的前提下，教师通过预先精心设计的典型教学案例将学生带入特定的实际问题中相互进行探索研究的一种有效教学模式，具有较强的实践性和综合性、案例真实性以及目的明确性等特征[1]。通过典型案例开展教学是在教师的有效指导之下，以教学目的和教学内容等实际要求，选择与学生的学习内容有着紧密联系的问题实例或真实事件作为教学的中心内容，引导学生积极对典型案例进行思考和分析，相互探讨和交流等活动，不断培养他们分析问题并解决问题的能力。……