陈贵明

摘要：信息技术的发展创新了企业会计工作模式，以计算机技术为依托的会计电算化应用而生，中职会计专业电算化教学是以培养实用型会计人才为目的。本文以中职会计电算化教学的概念为切入点，分析中职会计电算化教学的现状，并根据这些现状提出解决措施。

关键词：中职  会计电算化  教学

1 会计电算化的概念分析

会计电算化就是以电子计算机为主将传统的会计手工模式比如记账、算账以及替代人脑对相关会计数据的预测、分析和决策的全过程。会计电算化教学的目标就是培养学生具备计算机的基本操作能力，能够借助计算机系统实现对相关会计软件的正确使用，并且对相关会计数据的分析、预测等能力。

中职会计电算化教学模式主要集中在：一是接受学习与探究学生融合的教学模式。此种教学模式就是将教师的讲解与学生的自主探究学习结合起来，通过此种模式可以在教师的正确引导下，增强学生的学习兴趣，比如在会计电算化教学过程中，教师可以对一些基础性的知识采取接受式学习方式，而对于一些具有实践性操作方面的知识点则要采取探究式学生方式，因此在具体的教学中需要教师根据不同的教学内容采取不同的教学模式;二是协作式自主学习模式。协作式自主学习就是教师将学生进行分组，以小组的形式进行学习，当遇到不懂的问题时可以在小组成员内讨论，以求得解决的方法。……