朱荣福 齐晓杰 鲍宇

摘要：课程是实现人才培养目标的基本要素。“汽车发动机原理”是车辆工程专业的一门专业主干课，本文分析了“汽车发动机原理”课程的特点和教学现状，针对该課程中存在的一些问题，分别从教学方式以及考核方式等方面提出了提高教学质量的若干思路与方法。

关键词：发动机原理  车辆工程  教学方式  考核方式

课程是实现人才培养目标的基本要素，教学方式方法是实现人才培养的主要途径[1-2]。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）精神，以及《黑龙江工程学院深化课程教学方式方法改革方案》，本学期对黑龙江工程学院汽车与交通工程学院“卓越工程师”试点专业——车辆工程专业的核心课程《汽车发动机原理》的教学方式方法进行了改革。

1 课程现状分析

为了准确客观地对课程现状进行分析，对上一届汽车发动机原理已结课的学生进行了抽样调查，按照考试成绩，每个分数段选取1到2名学生调查，学生集中反映问题如下：

①教材内容滞后于汽车发动机的技术发展，如VVT、GDI、TSI等技术教材未提及或涉及较少，学生很难掌握汽车发动机的最新技术;

②课程教学方式较为单一，老师教什么，学生就学什么，学生没有参与到课程学习当中，处于被动学习地位，导致部分内容学习兴趣不大;

③考试成绩占总成绩比例较大，有的同学平时听课很认真，但考试未发挥好，还有平时成绩中的出勤、作业等并不能反映学生的真实水平。……