陈玉 裴九芳 肖平

摘要：本文介绍了《机电一体化原理》课程的现状，阐述了该课程建设体系的研究目标及以人才培养模式创新，教学内容、方法、手段的改革，优化教学资源、建设高水平教材，成绩评价方式和课程评价体系改革的研究内容，及其特色及效果。

关键词：工程实践  培养体系  教学体系  优化教学资源  人才培养模式

0 引言

《机电一体化原理》课程是机械设计制造及其自动化等专业学生必修的一门专业基础课，强调学生机械动手能力与机电控制能力相结合，如何在有限的课时内让学生熟练掌握机电一体化系统设计理论的基本原理，基本方法，构建机电一体化系统，加强工程素质的培养，成为本课程改革的关键。

1 机电一体化原理课程现状

《机电一体化原理》课程在教学活动中存在学时紧、内容多的矛盾，仅靠课堂教学和实验室中做较少的实验，对所学内容不易消化吸收和巩固。传统教学方法理论与实践脱节或实践环节设置不合理，使学生对所学的知识不能融会贯通，不会综合运用，难以满足教学要求。因此，进行教学改革，提高教学质量和学习效率是广大师生的迫切要求。

2 课程建设体系的研究目标

以理论知识够用、强调工程实践为宗旨改革机电一体化原理课程教学内容，采用以多媒体教学为主、重点讲解工程实例改进该课程教学方法，搭建综合实验平台、设计综合性、设计性及开放性实验改革该课程的实脸内容和方法，采用考试、实验、大作业并重的方式为该课程的成绩评价方式、提高学生工程实践能力为该课程评价体系，探索人才培养模式创新措施，进行以提高学生的工程实践能力为导向的机电一体化课程体系的建设。……