李滚

以人体功能代偿为中心的康复工程医学的任务是利用辅助技术最大程度地恢复残疾人的功能障碍，促进残疾人最大限度地融入社会生活[1]。康复工程作为生物医学工程的重要分支学科,该领域已经得到社会各界的广泛关注[2]，但目前康复工程学科的人才培养与我国残疾人事业发展还存在一定的差距。国家卫计委、民政部以及中国残联等部门发布《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》中提出到2015年全面实现残疾人每个人都可以享有康复服务。生物医学工程本科专业毕业生作为康复工程从业人员的主要来源之一，在该专业进行康复工程相关知识的教学已成为社会残疾人事业发展的必然需求，也是生物医学工程专业创新人才培养的重要内容，本文以生物医学工程专业的该门课程教学为例探讨了假肢、康复机器人以及虚拟现实等内容的课堂教学方法。

1 开设康复工程课程教学的意义

康复医学作为医学的重要分支，已经和保健医学、预防医学以及临床医学一起共同形成了全面的医学体系[3]。虽然近年来我国在假肢、矫形器技术较过去有较大进步，但由于专业人才缺乏,使康复工程整体学科未能得到更好的发展。在康复工程方向的人才培养方面，除依靠专业培训以满足康复工程人才需要外，对于该领域基本知识的普及也不容忽视。我国虽然有相关培训机构能够进行相应专业人才的培训，但缺乏系统性的安排，所培训的人员无法适应残疾人事业发展的需求，而且一些培训机构培训内容缺乏行业标准，所培训的人才质量无法得到保障。……