曲 媛，陈 葵，李继梅

随着国际交流的深入，许多外国学生选择到中国接受高等医学教育。首都医科大学接收了越来越多的医学留学生。目前首都医科大学附属北京友谊医院神经内科教研室承担了留学生的神经内科理论授课及见习带教工作。与理论授课不同，在见习过程中需要走进病房、实际查看并与患者展开交流。这就对留学生见习的带教工作提出了更高的要求。通过2年的实际工作，现将留学生在脑血管病见习带教工作中的经验进行总结。

1 语言的准备

目前的留学生来自于许多非英语及汉语国家，文化背景和语言存在很大差异。虽然这些留学生在入学前均具备一定的汉语水平，但实际教学中仍通常以英语作为主要的交流方式。因此，教师在理论授课前需做好充足的准备，以应对见习过程中，留学生随时可能的提问，以及留学生和患者之间翻译。这就要求每一位带教教师都需具有很高的英语水平，显然这不是一朝一夕能达到的。为此，我科将不同的见习内容分配给不同专业领域的医师进行见习带教。不同的医师在不同专业领域阅读了较多的外文文献，相应的英语交流能力也更高，这有助于将不同领域的新进展介绍给学生。对于脑血管病的见习，通常由脑血管病组的医师完成，为便于与患者交流，正在病房工作的医师也给予了积极配合。此外，教研室针对全科青年医师开展定期的专业外语学习和英文文献汇报，督促并帮助大家学习外语[1]。……