刘 辰，张 权

批评转喻分析与修辞批评应用研究

刘 辰，张 权

批评转喻分析是修辞批评与转喻相结合而成的一种语篇研究范式，旨在通过对转喻的批评语篇分析揭示转喻选择背后潜藏的话语涵义以及预设的修辞情境。在转喻描写过程中，修辞语境起到重要的作用，与批评转喻密不可分。研究基于对英语专业基础阶段教材语篇中的批评转喻进行分析，结合批评修辞情境和预设语境，识别、解释与评价语篇中的转喻现象。

批评转喻分析；修辞批评；英语教材

VanDijk指出，批评话语分析(Critical Discourse Analysis,以下简称CDA)可以帮助了解篇章、谈话、语言交流事件中的何种语言结构、策略或其他语言特征在构建意识形态中起作用。[1]近年来国内 CDA最新进展的亮点在于它吸收了语料库语言学和认知语言学的成果，在拓展理论视野的前提下丰富了研究工具，国内外学者整合出具体的语篇分析方法进而对某些语体进行分析，多从应用隐喻、范畴化、心理空间与概念整合理论等视角对语篇中的意识形态进行分析。[2-5]但是，笔者发现对概念转喻视角的研究着墨较少,鲜有几位学者对批评转喻分析提出了独到的见解。李克对批评转喻分析模式进行试探，重在分析与评价转喻现象的“辞屏”，并尝试将批评转喻分析与辞屏结合研究；[6-7]李淑康通过将批评转喻分析与修辞情境研究相结合，分析批评转喻的修辞功能；[8]黄曙光着重分析转喻认知运作机制中的概念突显，指出代词回指的先行语就是概念突显所在等。……