徐影

（吉林省农安县农安镇第三中心小学，吉林 农安 130200）

如何提高语文课堂教学效率呢？笔者认为，灵活使用好多媒体，可以起来事半功倍的效果。

一、优化教学情景，启发学生兴趣

对于不同的教学内容应该采用不同的教学情景。可以运用录音、投影仪、影视、图片等，给不同年级的学生编排不一样的教学情景，因材施教，因地制宜，更好的发掘学生的潜能，使学生的注意力高度集中，激起学生的学习兴趣、激情和欲望。

（一）使用录音进行课堂教学，启发学生兴趣

声音是人们进行信息传递，表述感情以及进行人际交往和交流的重要途径。然而录音是一个存储和给予声音信息的媒介。比如，在教学小学语文课时，教师可让学生先对文章进行初步阅读，接着再放录音，学生在听课文录音的同时，心绪也会随着朗读者的阅读而情感起伏。在课堂教学过程中，教师要充分利用录音教学的优势，可以让学生先是默默地听，然后再跟随录音轻声朗读……多读几遍能够便于学生更好的理解文章。使用录音课堂教学，提高了学生的学习热情，激起了学生对于新内容的学习兴趣，同时也替课文的深层次解析奠定了牢固的基础。

（二）运用投影仪进行课堂教学，提高学生兴趣

投影仪教学在小学语文教学过程中是非常重要的途径之一，如果使用的好，肯定能收到意想不到的成效。比如，在教学小学语文课时，当学生不能通过形象的比较来领会课文所表达的含义时，教师可以通过运用投影仪，根据文章内容做出形象可感的图片，让学生通过看图片来感受和比较，把抽象的问题直观化、具体化，让课文不只是文字优美而且有生动形象的画面。