谢文娣 闪静洁

（安徽新华学院，安徽 合肥 230088）

0 引言

随着现代通信技术的快速发展，通信原理课程在电子、通信领域中扮演着非常重要的角色。该课程具有理论性较强、知识面较广、难度较大的显著特点。作为本科教学的专业核心课，结合应用型人才的培养目标，实践环节引入《通信原理》课程教学，将有利于学生掌握通信基础知识和基本概念，能更好地理解通信系统完整性，从而提高学生将理论与实际紧密联系起来的能力，并且通过实践学生的动手操作能力和分析问题的能力也在不同程度上得到锻炼和提升[1]。

SystemView是基于Windows环境下运行的一种可视化动态系统分析平台，常用于现代工程与通信系统的设计及仿真，可应用于从信号处理、滤波器设计、各种复杂的模拟、数字、数模混合系统以及各种多速率系统的设计与仿真直到一般的系统数学模型建立、线性或非线性控制系统等各个领域[2]。它使用功能模块(Token)去描述程序，能快速地建立和修改系统、访问与调整参数，具有仿真运行速度快、灵活性好、功能强大等特点。

在传统的高等教育体制中，学生主要集中注意力去在记忆和理解书本上的基础知识、基本理论；而在面向课题的教学模式中，学生在实践中学习，更多注重于操作动手能力和独立分析能力。如今，这种创新的教学模式引起国内很多高校尤其是应用型本科高校的重视，高校本科教学将引入越来越多的实践环节。

1 教学流程

本文以面向项目教学模式的改革为前提，应用型本科高校为依托，以通信原理课程教学为例，课程教学结合功能强大的通信仿真软件Systemview，理论教学以“项目”的形式引进实践环节，教学效果良好。……