易 丹 史勤刚 马俊成

（电子科技大学成都学院，四川 成都 611731）

高频电子线路是电子信息、通信、微电子技术等专业的一门重要的专业基础课程。学生通过对本课程的学习可以掌握高频电子线路的基本概念，基本理论以及高频电路的基本分析方法，能够对后续专业课程的学习打下良好的基础。然而在高频电子线路的教学过程中往往存在授课难点，这是由这门课程的特点所决定的。高频电子线路是集理论性、工程性和实践性与一体的一门课程，存在着内容多、概念多、难理解、数学公式推导繁琐等特点。因此.本门课程一直以来都是电子类专业学生学习的难点，学生在学习中感觉内容枯燥，公式难以理解，教学效果差。如何在有限的课时内，让学生在掌握本门课程的基本概念、基本理论和基本分析方法的同时，培养学生的分析设计能力，并能够实现由理论到实践的跨越，提升动手能力，是本次教改需要解决的主要问题。

1 合理安排课程结构及教学内容

1.1 加入课程引论

《高频电子线路》又称《通信电子线路》，其前修课程中涉及《高等数学》、《模拟电路》、《信号与系统》等多门基础课程，这些课程本身就是学生在大学中感觉较难的课程，而且学生又对其基本应用认识不足，不知道学习基础课程的重要性。而《高频电子线路》这门课程既是前修课程的总结，又是新理论的学习的。因此在讲授此门课程之前能加入引论课程，重点讲述此门课程与前修课程的联系，《高频电子线路》这门课程的主要内容、学习这门课程的目的和意义。……