文 / 郭 萌

李金池曾任衡水中学校长、衡水市教育局局长，是教育界的“衡中神话”的创造者。对于近来衡水中学的是是非非，李金池离开衡中后坦承，当时搞的是题海战术，拼学生、拼老师，“做了不少违背教育规律的事”。

但现在李金池思考和实践的教育，已经与衡水中学大不相同。2010年春天，他辞去衡水市教育局局长的职位，来到石家庄精英中学任校长。

面对学校生源质量下滑，升学成绩止步不前的情况，他启动“新精中”改造计划，实施“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学策略，并根据校情首创了“高效6+1课堂”模式，使学校迅速焕发了生机和活力，并迅速崛起。

课堂还给学生

2014年10月18日，“首届晋冀豫中学校长高峰论坛”在精英中学召开，来自全国20个省份、60所中学的500名学校校长及骨干教师前来观摩“高效6+1课堂”，该模式遵循把课堂真正还给学生的理念，促进了学生学习能力和全面素质的提升。

在高二（8）班的英语课上，教师冀莎先对前一个单元的内容进行简单提问，紧接着让同学们根据自己提问的薄弱环节进行英文短语记忆。在课堂“议”的环节中，两个学生为一组，他们手拿书本，站起来面对面聚在一起，侃侃而谈，阐述自己的观点。

“高效6+1课堂”的第一部分的“6”，是指课堂教学中依次进行的6个环节，包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6 个教学环节，第二部分的“1”，谓之“用”，这是在课后自习中进行应用的教学环节。

“‘高效6+1课堂’模式，颠覆了传统的课堂模式，将课堂的主角从老师转变为学生，让每一个学生都参与到课堂教学中来，充分调动了每一个学生学习的积极性，把课堂真正还给了学生。”李金池说，在“高效6+1课堂”模式下学习的学生，综合素质提升很快，同时成绩涨幅显著。

“激情教育”的名片

“冲清北，展志翔！”“斗志昂扬，再创辉煌！”“精中学生，潜力无穷，自强不息，我要成功！”……

精英中学的“激情跑操”已经存在并坚持数年，在跑操时，每个班级都身着统一服装，并大声喊出体现班级精神的口号。“这是全体师生每天两次的必修课，它承载着重要的教育功能，除了培养学生的团队精神之外，还在培养学生聚精会神的专注品质。在‘激情跑操’的过程中，孩子们吐出浊气，振奋精神，鼓舞斗志，也展示出了班级的精神风貌。”李金池介绍，这是他出任精英中学校长后，在首创“高效6+1”教学模式的同时，首创的素质教育模式，“激情跑操”作为学校“激情教育”的一部分，被很多人称为“省会第一操”。

除此之外，学校的“激情教育”还包括激情早读、激情远足、激情辩论等。在新精中改造计划中，最先启动的就是“激情教育”。

“三备两研”新手迅速变名师

“当初我刚来这里，优秀教师不好留住，教师的水平也不统一，有相当一部分还是没有教育经验的来自全国各地的优秀毕业生。”李金池回忆初到精英中学时如此介绍道，那么短时间内新教师是怎么成长为名师的呢？

在学校礼堂的教研备课展示观摩活动中，参观者们得到了答案——高二政治组组长商玉英带领她的小组对第三单元《中华文化与民族精神》进行备课展示。

所谓“三备两研”，就是在上课前，教师要进行三次备课，分为个人初备、集体研备和个性复备。“活页纸要手写，一式两份，格式固定，初备手稿要求极为严格。”组员唐其伟边向大家展示自己的手稿边说，初备要挖掘课程标准和考纲对本节课的要求，学习目标要分解并规范叙写，同时突破学习重点和难点，精研“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”各环节设计，还要考虑课堂的突发事件，准备课堂预设和生成的衔接。

接下来的集体备课中，教师按资历由浅到深依次发言，在听别人发言时对自己的教案（初备手稿）做修改补充，最后由备课组长组织全组教师定出每个环节的最佳方案。在初备和集备后，还有个性化的复备，要求组员认真分析导学提纲上的问题以及要如何操控。

集体研备又分“初研”和“二研”，每天两次雷打不动，这是教师们在初备完成后分享见解、相互学习的好机会。

“三倍两研”让新教师能够得到资深教师的全方位指导，迅速成长，集体备课的方式又集合了众人之力，使教学方案尽可能完善，让课堂教学效果最大化。成熟高效的教师队伍为学校的稳健发展提供了保障。