孙莉芸

【摘 要】传统文化在中学语文教学中地位独特、非同一般，发挥着举足轻重的作用，这是大家的共识。在中学《语文课程标准》中，将“文化”置于重要地位，植根于传统文化，用了大量的篇幅、浓墨重彩地从语文教学的终极目的、学习内容、过程、方法等对“文化”进行了全方位表述。现行中学语文教材中，有许多传统文化的章节和精彩文章选段，语言优美，字句凝练，立意深刻，对中学生思想品格的塑造、行为价值的判断、伦理道德的形成等方面都将产生重大影响。传统文化是中华民族的根，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材，对培养学生的综合素养具有重要作用，对学生形成健全的人格具有无可替代的作用。基于此，本文论述了传统文化在语文教学中的地位和作用，目的是从文化的高度，从中学语文的教学实际出发，围绕传统文化做一些简要分析，目的是强化传统文化意识，学好中学语文；学好中学语文，弘扬传统文化。

【关键词】中学；语文教学；渗透；传统文化

中国传统文化博大精深，源远流长，中国知识分子无不受其惠泽，受其影响，并从中汲取营养，充盈自己的精神世界。我国教育体制的不断健全与完善，在现代的中学语文教学过程中如何继承和发扬中国的传统文化，就成了一个历史和时代赋予我们的义不容辞的职责和神圣使命。从本质上而言，这是对中国传统文化的一种重视，就是要学生通过对文言文的学习来认识和介入中国传统文化，从而形成一种文化上的认同感和归属感，而教师所扮演的就是一个文化传授者和导入者的角色。……