王蓉

【摘 要】幼儿园教育的对象是学龄前的儿童，他们的年龄小，但是兴趣广泛，他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难一下子接受，促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求。幼儿教育运用现代教学手段具有满足幼儿心理需要、激发学习兴趣、提升自信心、有效解决教学重点难点的作用。

【关键词】多媒体；幼儿；应用

幼儿教育是我国学前教育的重要形式，是我国教育系列中不可或缺的重要教育形式，是我国教育开展的基础，为义务教育和高等教育的开展提供了保障。随着社会的进步、经济的发展和认识的提高，幼儿教育得到的重视程度不断增加，如何科学提高幼儿教育的质量，是人们普遍关心的问题。随着多媒体技术的出现和人们认识的不断加深，多媒体技术在教育领域得到普遍的运用，并取得显著的效果。在分析幼儿教育特点和多媒体特征的基础上，阐述多媒体在幼儿教育中运用的必要性，并提出引用原则，旨在为幼儿教育的发展提供参考。

一、利用多媒体技术教学，激发幼儿学习兴趣

多媒体技术运用于幼儿教学中，能够更加形象生动地将教学信息转换为生动多彩的视听影像展现给幼儿，使教学过程更加丰富多彩，生动形象，有利于激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习热情。……